昨天下午，是个潮湿的阴雨天，很幸运的是？这学期我被老师选为助教，所以虽然星
期五我自己没有课，确还是得去学校，只能错失这适合睡眠的好天气。
下午第一节的上课钟声响起，学长已经拿着物理实验室钥匙，将教室门打开，走进教
室，看了一下实验桌后坐着的新鲜人，在低头看看我的手机。恩。。。现在是1点32分，意
味着，有三分之一的同学都迟到了...
好险老师这时候还没进教室，我只能默默祈祷，接下来这些学弟们*别在搞些事情出来阿，
出了事，下课同学就走了，苦的是我们这些专题生、研究生，还必须坚守实验室承受老师
的低气压。
（理工学院的悲哀，这班竟然一个女生都没有。）
看着走上前台做实验预报的同学摆弄着他的PPT，看到了好多＂陈平伟＂在实验器材上
扭来扭去的GIF，我的心里已经有种不妙的感觉了，这时候老师让台上的同学开始进行本次
实验预报，听着台上同学照稿念还念不顺，PPT上面塞满了坐在远处绝对看不清楚的苍蝇文
，终于来到了我最担心的实验器材，老师眼睛睁大，头微微前倾，看着投影布幕上扭动的
＂陈平伟 ＂，招手让我靠过去。
“这是那个...机车行老板吗？”
“恩...就是那个陈平伟”我弯下腰，小声对老师说。
“台上的同学，你放那个平伟在上面是想表示什么吗?”
“完了”我心里想“老师果然不欣赏这种创意”。
“喔~!没什么特别的意思，只是我很喜欢这种扭来扭去的图，所以我就把他放上去了。”
台上同学难得流利的讲完了这段话。
“喔”老师低头看了看评分表，写了点什么上去。
在扭动的GIF图片中，实验预报总算结束。
（平伟示意图 http://i.imgur.com/ukEil.gif）
分配完了实验器材，看到一堆穿拖鞋的同学*，我拿起评分表要来登记扣分，带着好奇
看了眼上面新加上的评语。
第二组 “投影片做得不错，报告得不错。”
“圣意果然无法揣摩...”我心想。
（为了避免器材掉落砸伤脚，实验室规定必须穿包脚鞋。）
走到穿拖鞋的学弟旁一个个的问了学号，到了某个组别我同学很好心的提醒我。
“你要不要记不是穿拖鞋的比较快？”
“上星期一组一组的提醒果然完全没有收到成效”
在经历了实验仪器掉落，拿直尺当水平仪量水平，实验课总算到了最后的阶段“检查
实验数据”。做完实验的同学交上他们的测量纪录，老师拿起他的手机计算实验误差，误
差过大的，就请他再重做。放走了几组人后，这时候有组同学交上了他们的实验记录。
“你这个地方的单位是？”老师看了眼他们的记录，抬起头问“你们做实验的人是谁？做
记录的又是谁？”
我看了眼
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| 砝码20g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 11 |
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| 砝码30g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 12 |
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| 砝码40g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 13 |
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由于本次实验做的是虎克定律，往上看了眼上面他们弹力常数测得"10"。
果断猜测，他们绝对是把弹簧总长直接填上来了，他们弹簧长度大概9 cm左右吧。
由于完全打击错误，老师让他们把数据拿回去，把单位都写上。
没几分钟他们回来了。
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| 砝码20g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 11 cm |
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| 砝码30g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 12 cm |
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| 砝码40g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 13 cm |
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“张力的单位是公分吗...?应该是克重吧...回去把单位换成克重再回来。”
被老师打枪的学弟们默默的拿回实验记录，走回去。
没两分钟，他们又回来了。
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| 砝码20g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 11 gw |
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| 砝码30g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 12 gw |
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| 砝码40g 两端挂砝码 |
| 绳子张力 13 gw |
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在原本写cm的地方，用立可带涂掉后写上了gw...
老师很快的把他们打发走后，笑趴在桌子上。
“怎...怎么会有人......叫他把公分换成克，他还真得公分换成克耶!”
我来跟你们说一个故事
“以前有个老教授，在教C++，因为年纪也大了，又有乡音。有一次上课的时候，他走
到学生后面，要学生把程式叫出来。
‘快点叫出来阿’老教授带着乡音‘叫啊!快叫阿!叫你叫你怎么不叫!’
催促了几次后，学生很委屈的小声叫了出来。‘啊?’
你们不觉得这很像吗?”我们老师再度趴在桌上。
最后回来的实验数据，果然是总长9cm。
因为我虽然觉得真的很蠢，但我觉得没有好笑到这么夸张，于是我就和老师提议PO笨板，
来看看各位乡民觉得如何?