1. 自介：即将转职为国小英文补教老师
2. 对象：同为国小程度的英文教师佳
教其它程度的教师如果有兴趣也欢迎，只是担心学生的年龄落差会有影响
3. 目标：由于自己学语言的时候深刻体会到
要让学生对一个科目感兴趣，很大程度上取决于是否能在这项科目取得成就感
而这成就感不仅止于成绩的比较，还包括能够运用语言来进行交流等等
在备课的时候，我发现目前大多补习班都有注意到要用游戏来维持小孩注意力
但这些游戏型态还是偏向传统的分组竞赛答题，感觉起来这对提升孩子兴趣有限
毕竟自己小时候英文勉强还ok，某部份应该要归功于那些欧美影集和游戏
由于自己还算稍微接触过桌游，有在想是否能复制部份的内容作为课堂游戏
像是“建筑师呜嘎嘎”或“谁是间谍”等等，甚至是小时候会玩的“007拳”
并且透过循序渐进增难的游戏模式，让孩子为了能参与游戏而提升自己程度
当然，在备课的过程中我也意识到作为补教老师，其实弄这些未必是个好主意
毕竟对学生家长与补习班而言，完成课程进度并提升学生成绩才是重点
但我很希望能在达成上述要求的同时，看是不是有方法可以提高学生的学习兴趣
所以希望能找人一起研究、讨论并尝试，然后看怎么进行修正
4. 原因：如上
5. 地点：台北/新北
6. 时间：尚未确定，目前暂订可能周二、三、四晚上、或者周日早上选一天
7. 方式：同第3点
8. 范围：预计分成中年级游戏和高年级游戏
看怎么设计才能让孩子慢慢累积单字和句子
总不能直接叫国小学生直接用英文玩“阿瓦隆”
9. 人数限制：因应状况调整
10.解散条件：发现这种模式无法运作
11.运作规则：因应状况调整
如果有兴趣的话，再麻烦站内信给我
寄信请简单自介一下，特别是关于你的教学经验与对象，以及对于这个教学模式有何想法
也请附上联络方式(LINE、Skype、Whatsapp...)，我会再跟你做后续的讨论
谢谢