1. 自介：专职中翻英译者
雅思7.5分(2011年受测，成绩单https://goo.gl/tCguwH)；
平时读《经济学人》、英文小说、看TED、听BBC；
买3C产品时习惯先读英文说明书；
时常研究单字或词组在不同语境下的意义。
2. 对象：
(1)欲提升英文写作能力、或需以英文撰写论文或报告者。
(2)符合以下其中一个英文能力条件：
IELTS写作达7.5分(希望找到程度与我相当的战友)
TOEFL-IBT写作达24分
(此分数达高级/C1等级：https://goo.gl/f9d2DS)
TOEIC写作成绩达180分
(此分数达高级/C1等级：https://goo.gl/pj52EW)
剑桥英检CAE以上(等同高级)
全民英检高级写作通过
达到上述任一标准者，请提供英检成绩单参考；
或者
尚未考过或达到上述成绩水准，但英文写作能力扎实
=> 请提供一篇至少三段、250字的英文文章参考(如作文、报告、论文摘要等)，其架构需
包含introduction、body、conclusion)
3. 目标：
写作让我们整理思绪、学习站在读者立场思考、更深入了解一个议题。
因此，我希望透过读书会协助各位：
(1)维持英文写作的语感；
(2)提升思辨能力、更论述自己的想法；
(3)尊重、包容不同的观点；
(4)培养以英文写故事的能力。
4. 原因：
写essay时总是当局者迷，无法确定自己的论述是否够严谨、或者是否充分站在读者角度
思考。另，自己已计画唸creative writing，需磨练写英文故事的能力。
希望找到程度相当、有提升英文写作需求的同好，持之以恒练习，
同时学习伙伴们的写作方式和观点。
5. 地点：脸书群组
6. 时间：本读书会招募满三人后再协调每周的作文截稿时间。
7. 范围：
(1)阅读 + 写作：
读中文或英文文章，写英文摘要及心得。
(2) 听力 + 写作：
听中文或英文演讲、或新闻，写英文摘要及心得。
(3) creative writing：
除了上述的作文题目，大家可自由发挥题目，写一则故事 (自己或朋友的轶事、曾听过的
趣闻、或自行编造的故事)。
7. 方式：
(1) 一篇作文由两位同侪各review一次，每周review一次，例如：
Week 1: 读一则社论，题目为“政府是否应降低空污假标准？”
A成员传作文1st Draft给B成员 review。
Week 2: A成员完成2nd Draft，交由C成员 review。
A成员修改后上传至群组，和其他成员讨论、学习
Week 3: 看TED演讲，题目为“Your body language may shape who you are”。
A成员1st Draft给D成员 review。
Week 4: A成员完成2nd Draft，交由D成员 review。
A成员修改后上传至群组，和其他成员讨论、学习。
(2) 我会提供主题，偶而请成员帮忙提供。
(3) 作文的批改方向可参考这张checklist(请读p.2): https://goo.gl/HeZarg
(4) 成员的英文能力已达一定水准，review彼此的文章时尽量不强调单字、文法语言是否
有误；主要以流畅度(fluency)、协调性(coherence)、适切性(relevancy)为主，以及检
查论述是否充分、是否有交代不清的地方。
8. 人数限制： 不限 (若达三人，本读书会开始运作)
9. 联络方式：站内信
10.运作规则：截稿日或其他需设想的规则，读书会运作后会开始制定。
11. 其他：
上述的写作范围、进行方式、运作规则或许不尽完美，鼓励成员提出疑虑或建议。
意者请依下列内容站内信：
必填
(1) 职业、科系
(2) 英文程度(若已达前述之写作成绩，请提供成绩单参考)或250字作文样本(如
作文、报告、论文摘要等)，其架构需包含introduction、body、conclusion)
(3) 欲加入之原因
选填
(1) 对写作范围、运作方式、运作规则的建议
(2) 其它问题