http://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1382760828408223&id=100000229563515
https://www.thenewslens.com/article/49759
看了一些重点文章与来龙去脉，大概知道夏教授的状况是怎么回事。
不太清楚她在这件事情的概念立基点为何，但是我知道她似乎对女学生与男友有很大的“
期许”，以及，她视自己与系所是综合体，一荣俱荣，一损俱损，而那个荣与损并不是一
般人认为的所为名誉，而是她所认定的一些人性价值与高度是否有被彰显。
然后巫同学让她失望了。
除了一种“这场域就是我”的概念，所以只要有一丝半点的可能性让系所或是她捍卫的价
值体系动荡，以及一种“恨铁不成钢，我的学生怎么完全忘却自己所学”的感觉，她张起
的保护伞是如同护雏一样捍卫这个理当特殊的，美好的，与众不同的领域。
但是，以同学的角色，巫同学与男友好不容易等到老师回国，第一件事情就是如同对自己
学校的母亲哭诉一般，希望老师可以为他们主持公道，给他们一个较为强壮的倚靠。在这
个状况下要理性或平衡思考，几乎是缘木求鱼......毕竟要作到小灯泡父母那样还真不是
一般人可以干的事情。
冲突在于他们没有想像到自己的老师，要求自己的学生在一个制高点去看待这一切，从而
希望学生可以在此时此刻与内在对话，不要把自己放在受害者角色，然后还要去自省这一
切的发生的可能性......面对这样一个典型做学问已经作到无法贴近人性的授业者，一般
的人，而且还是刚成年不久的孩子，不生气不埋怨，很难。
现代学生的埋怨的终极方式，就是不管不顾的诉诸网络了，让大家公评讨公道。当然这种
方式是最不智的，因为妳永远无法知道网络言论会往哪个方向，而且即便跟妳同向，也不
一定跟妳同质，可是不可否认的，这个方法，真的最快