※ 引述《abto4235 (嘉嘉)》之铭言：
: 任职的第一个礼拜，由于负责的主管请假一个礼拜 所以基本上也就只有打扫而已
: 第二个礼拜 主管就说我要认识学生以及来接小朋友的家长，到目前为止都很合理
: 但是第三个礼拜的星期五 主管就跟我说 我认识学生的速度太慢 我知道我很不会认人
: 但是我都在柜台 实际上会碰到学生也就那短短的几秒 要我一下就记得一百多位的学生
: 的年级以及认出他们的家长未免也太强人所难了……
这里我就不讨论女性主管的问题 或者你对这份工作的需求以及喜好程度
不过 如果你有心 不要你默认立场自己作不到 那会让你变得一定作不到
小妹没当过兵吧 我来说说一点当兵的事情
以我曾经待过的单位为例 不含军士官 也就是一个队上的义务役 大概有一百五十个人
被分配到军队的第一个礼拜 新兵被交办最重要的任务就是 把这一百五十个学长 记住
长相 梯次(你看到学长的时候要知道谁是最大的) 单位(士兵分属五大属处) 以及兴趣
附带一提 就像我说的 士兵分属五大属处 所以你每天能在队上看到的人是非常有限的
而且 你可以想像 在这种上下关系绝对的地方 你不可能去“没礼貌的”直接请教学长
你觉得这件事情合理吗 无聊吗 但很抱歉 你作不到 就等著看会发生什么事情吧
过了三个月 新兵被分发派离队上去了 第一个任务是什么？
把整个单位的车号以及该车所属的单位 主官 驾驶都记住
包括从总司令的民车牌到属共用办公室教官共用的军车牌
你觉得这件事情合理吗 无聊吗 但很抱歉 你作不到 就等著看会发生什么事情吧
好 回归正题
有时候解决问题 并不是真正要真正的解决问题本身 而是你应该怎么让问题消失
这里讲我随便想到的几个参考的方向了
1. 学童进出时 你利用短短的几秒或者几分钟
快速浏览过他们的脸 很辛苦的想办法记住
至少你挑选了比较活跃 或者有特色的几位
2. 学童进出时 你主动和对方打招呼 加深“彼此”的印象
让主管主管看到时感觉到你“好像和学生开始熟识了”
3. 主动和主管索取学童名单 除了增加达成目标的可能性 也对主管展现积极性
记住 你的任务是认出学童 这个任务被限定只在学童进出的时候才能够进行
4. 你发现这个任务根本不重要 因为这不是你的职责 你应该不会因此丢掉工作
想办法装模作样一下 在这主管出现在你面前时假装就好 反正你的薪水照领
你应该先思考 什么可以帮助你解决问题本身 而不是问题带来的结果