大家好
我是一位社工并具备定向师的身份
最近接到一位以前教授过的视障学生来电
告知我她目前就读于社工系
目前开始要学习家系图跟生态图
但她却全无头绪
我问了一位近全盲的社工，她说以前是跟教授讨论过之后
采用文字叙述的方式来考试
但如果有图像概念，能使用触摸图版会是最好的学习办法
但由于该生于屏东就学，不晓得有没有在地资源可以使用（触摸图像制作、点字课本借阅
、有声书借阅等等）
或是有相关学习经验的朋友可以分享相关资讯
感谢交流！
如果没有相关资源，我只好自己动手了…（卷袖子）

屏教大有特殊教育学系 可能会有相关教材可运用

连自己都没办法照顾好的不是没资格当社工吗？

该校资源教室应该可以协助向辅具中心申请相关设备

回复二楼：懂得使用资源也是社工必备能力。

请教蓝介洲社工,也是全盲者,02-27184369.加油!视障书籍点译及触摸教材(02)2585-5859转12 黄慧子

记得以前用过一种板板，上面夹一张保鲜膜，用特制的笔去画可以画出可触摸的图，但我忘记辅具名了~配合点字带膜的使用，就可以做简单的图了!

二楼别闹了，只要有合适的资源，人人都能无障碍。

二楼...这不是照不照顾好自己的问题吧...寻找资源而已

假如我是个案，我就揍这种社工，看他是否可以顾好自己

好好的一篇可以让大家学到资源连结的讨论文，为什么要打人，要弄到人家没办法讨论才甘愿吗?

我因为被你们认为没办法照顾好自己就不适合社工，只是给你们看你们的歧视。回去看文章似乎还有人偷删。

然后呢？

喔 你现在做的就证明了你不适合当社工阿 连门票都没^^既然想战 先来定义一下你所谓的歧视好吗 拿书卷奖的

精神卫生法第22条。我是不知道最新定义是什么。提供一下最新资讯吧！ 读研究所的

所以你是喔 真的辛苦了:)

是什么呢？原来你也是喔！就不跟你计较啦！

不明白2楼的想法…

原PO这篇叫做克服障碍，2F的解决方法是否叫做逃避？个人浅见

好啦好啦，大家都有道理啦，火气也别这么大

希望a大自己开一篇好好说 case by case...揍这个词我看了很不舒服

喔台大硕很了不起嘛！你不舒服干我屁事，还是你也有病，担心被我拉下水污名？

我在想楼上的言行是否有触碰恶意闹板、引战制造板上纷争既然有违板规 版主可否可以直接水桶 或是给予提醒或警告

如果二楼对之前的事情感到不舒服，希望可以另外po文讨论，在推文里大家也不一定看到，也模糊这篇文章的焦点

其实看完他的文，根本没有人说他不行当社工，而是给他建议，他自己一直否定，一直回应自己不行、没有办法，而不是问其他人可以如何改变。不是不能做社工，而是无法面对自己优弱势的人，不适合作社工。(无意讨战，请你保重)

板上的征才文要求 看一看 社工相关系毕 门票 懂?

不能面对自己的人 要面对个案 两败俱伤

我觉得他有他的议题...不愿面对 又一直觉得大家都针对他...需要好好处理 所以最好是不要跟他对话不然会越来越糟 看完他的文的感觉

A大文章我回过啊 觉得A大比较属于会制造很多疑问然后用自己逻辑解释 解释不过就用社工内所学套入 再过不去就会提出问题 然而 a大总是想太多 对他人的提议也常误会人家的意思 文章中所提到的只有肢体障碍 我不认为因为肢体障碍就会剥夺一个人从事某职业的权力 当然某些障碍是会再从事工作诸多不便没错 但无障碍的概念不正是如此?文中个案不是心理状态的问题不可同一而论抱歉是a1993大大不是A1987大大

XDDDD A来A去我都不知道说谁惹 看来该换个帐号了一 一a

所以我就说那天你怎么会无聊闹板 XD仔细一看好像长短不太一样XD

楼上看什么看的那么仔细（惊

哈哈 A大抱歉 你不用改帐号啦 是我原本用了大写A推了两行才发现用错应该要小写a = =a..