189t教育替代役，虽然只抵免27天，但也顺利登出了wwww
从新训到服役，再到退伍前夕的过程，真的是惊喜连连也突破自己极限
给予教甄旅程许多能量，并成为前进支柱
除了在学校日子外，下班时间训练自己跑10km的山路，维持马拉松习惯
并在阿里山马拉松11km男子组跑出前五十名成绩，获得价值1500元运动手表
且喜欢搭嘉义县公共汽车四处拜访学长学弟，来个小旅行
足迹踏过阿里山中小学/奋起湖/独立山/阿里山神木/新港北港宫庙/竹崎/番路
故宫南院/蒜头糖厂/鹿草
在大众运输不发达的嘉义，能有此成果也实属不易
也被学长学弟载一程，感激不尽
可以说能有充实的替代役生活，众人之力是关键
(专训)
那时专训一开始就直接杠上专员，特别是请假法规
居然教甄(包括联招和独招)只能算事假且还要补勤，心里无名火爆炸
毕竟能有教育替代役都要有教师证等资格，意味着考教甄是教育役义务
因此在专训说明就提出异议，甚至说国考都能公假，为何教甄不能算
等于是双重标准，不尊重教育专业
可以说从服役一开始，自己行为是反抗体制的缩影
到了单位选择分发时，反抗再次出现
那时先是户籍/离岛/自愿分发完，再来是成绩顺序分发
自己一看开缺单位，就决定以嘉义县为主(东石/蒜头/菁埔/湾潭/来吉)
再来是屏东的牡丹国中(跟来吉并列最后选项)
轮到我选择时，自己的备案不多且内心犹疑
毕竟选下去就是一年的负责，且决定自己未来教甄走向和资历
不论如何要慎选，于是我就长考三十分钟之久，期间受到专员和同梯的鼓譟
还有就是单位所在地的优劣势等等，成为此生最难抉择的时刻
最后是以拥有中教教师证却没有小教经历，这一年去小教历练并思考教育的意义
加上考量地域和报名教甄考试的方便性等，拍板确定选择湾潭国小
也就开启这一年在湾潭国小服役生活
长考三十分钟最后确认，大概是破天荒的纪录吧！
(服役前三个月5-7月)
湾潭国小在中埔乡湾潭村，旁边是社口国小，外面则有中埔国中/中埔国小
和大有国小，但交通上却是极度不方便，且附近没有卖吃的
第一次来学校报到时从阿里山公路走路到学校需要走3km
且路上有很多野狗随时会攻击人，这段路成为之后放假收假必定上演的剧场
当然之后改走从中埔回到湾潭的路，但路程6km且路灯不多，也是大考验
后来学校总务主任出借一台脚踏车给我，稍微解决了行的不便
但到退伍之前自己没有摩托车，这在嘉义教育役当中算奇葩wwww
每一次回到学校都得骑脚踏车载着十几公斤的物资，从公共汽车站骑山路回到学校
就算刮风下雨也一样，毕竟我们是当兵，不是来度假的
而且一边骑还得跟野狗打一架/几乎没有路灯等重重困难
自己戏称简直是二战期间驼峰航线的飞机，而且就像蚂蚁搬家一样
符合替代役歌词中的蚂蚁形象wwww
服役期间可以分成前半和后半
前半段三个月是个舒适但充实生活，除了带小朋友课业等活动外
也带小朋友去参加舞狮比赛，成绩还不错(学校以舞狮队著名)
并协助学校搬运掉下椰子树落叶/挖水沟和活动用桌椅等
其他大多数都属于文书工作，那时总务主任说教育替代役业务是教育而用
拔草等不符此业务，所以不会让你拔草
因此幸运地大多数都在准备教甄考试，且每次参加教甄考试被允许
但就是教甄不能算公假，一度达到事假七天上限，这就是我服役期间对役政署
和教育部不满的原因
而且当时总务主任很佛心，礼拜天晚上不用报备，只要你隔天准时上岗即可
前三个月真的是充实却有意义的时光
小朋友的鼓励和笑容，疗愈
(服役后半8月-退伍)
八月是嘉义县国中小校长和主管人事异动
原本佛心的总务主任被调到下潭，主任临行前跟我提醒教育界最重要的是人脉
也有人情压力在，故要懂得分寸和拿捏
之后总务主任是从黎明调过来的，一开始经过不短的磨合期
首先是礼拜天晚上报备，在我据理力争和拿出公共汽车时刻表说明后
从原本七点收假，延长到晚上十点收假并要用学校电话报备
忘记报备隔天就会被飞高高了> <
加上八月到十月学校在做拉皮扩柱工程，自己得承担更大的业务
包含保全/工地协调/协助大搬家等，让自己身心疲累到极限
加上从碧潭调过来的校长点子多和活动多，得学会在时限内完成
否则累积起来是很可观，且要加班到晚上
不过随着磨合期度过，加上施工结束大搬家活动陆续完成，恢复了以往的舒适充实
只不过有时得要去协助砍树般树枝，或是用粗盐撒在操场跑道上清除杂草
那种就是完全体力活了
九月新学期自己承接低年级每个礼拜二早自修活动，考验自己脑袋
得要想一些低年级有兴趣活动，且不会让他们无聊
每一次烧完脑和带完活动，真的是升天wwww
但看低年级小朋友开心模样，就笑笑说累是值得的
且训练到自己设计教案活动，对于教甄考试准备和应用有所帮助
总体来说，九月新学期到退伍前自己等于是半个实习老师身分在服役中
(服役的意外收获)
五月一次因缘际会下由总务主任推荐参与当时三分会协志工商
教官的课辅营筹办，并在阿里山中小学带小朋友活动
那时分配教案选择历史教案，且跟协志工商高中生合作带团康活动
考验自己对于教案定位，以及和高中生团队合作的磨合度
幸运地，自己和协志工商高中生合作愉快，以及挑灯夜战下完成教案
才能让课辅营活动顺利圆满完成
也在此场合见识到其他学长专业如何应用于活动中，有桌游/理工/电机等专业
让我大开眼界并长知识
在此谢谢主任的推荐/教官指挥得宜/学长们的支援打气/协志工商高中生的有力
间接让我申请绩优役男时能一次顺利达阵
学校有主题式绘本阅读活动
自己曾带高年级阅读反毒故事绘本，透过阿里山中小学反毒宣导活动记忆
加上模仿教官口吻以及自己历史专业的融入说绘本故事中，让高年级反应热烈
且频频追问故事后来怎么了?是否真有其事其人等
可以说是一场大成功
而服役期间支援在嘉义县祥和国小全国语文竞赛活动
意外跟来自印尼国际志工住同一间宿舍，彼此交换自己的语言对话
透过英文拉近距离，并晚上夜骑市区/蒜头糖厂/故宫南院
且介绍蒜头糖厂和故宫南院历史与定位
另外语文竞赛学校行政被分配到交通组，还得指挥交通并协助祥和开保全
也有幸被校长载到鹿草与碧潭国小游历，跨足嘉义海线wwww
(后记:退伍前学校行政与教育政策逆袭)
听闻学校下学年外师计画，由于其他外校不肯跟学校建立策略联盟(共聘)
原先共聘的外校也没意愿继续与学校合作
换句话说，小朋友双语教学和外师教学就有中断可能
自己不忍看小朋友教育受到影响，毕竟即使是小校，学生教育权也要一视
同仁，不能有差别待遇
此时一个念头出现：不惜一切代价也要保住小朋友的教育权
在办退伍手续时，同时找上县府教育处外师计画承办人，坐下来讨论此事并表
达身为替代役的“严重关切”
自己提出建议，希望长官能采用想法
后来教育处计画承办人同意我的观点，愿意执行
总共有三点，分别为:
(1)教育处承办人会私底下跟外校道德劝说，让学校可以继续共聘外师计画
包含原先共聘的外校
(2)学校方必须立刻送电子档计划进来，做为延续续命依据
(3)至于我建议请嘉义县政府向役政署和教育部要求恢复英专替代役补足
外师资源不足，承办人说近期内会向中央争取恢复并适用
当达成此目标时，嘴角上扬与振臂高呼
无意间改变小朋友学习命运，也间接改变政策计画航向
但也看到中央制定双语政策时，对于资源少地区的漠视和麻木不仁
不要怪有人说打倒教育部，毕竟教育部等中央政策作为的确令人火大= =
也加深自己投入教育，从体制内外改变的毅力之路
(服役感想)
谁说替代役不能改变历史航向?重点在于动机和毅力自己能否看重
别人心态，我们无法约束；但自己心态，则是可以突破和成长的
想办法把自己成为关键人物，关键时刻发挥作用，就不再只是蚂蚁而已
而是一盏无法熄灭的明灯了
最后，谢谢湾潭国小学校老师和小朋友的照顾
顺利让我度过精实的教育替代役生活，也有能力去拼未知的教甄
至于接下来如同李四端说的：不要放弃，经常会有好的故事在后面！
#189t教育替代役
#教育现场的困境和自己的逆袭
#教育役的义务应该更扩大且薪资比照正式老师才对
#终于登出了