其实这篇文章不知道该不该发，
但我还是满想听听各位弟兄的想法，
我是137梯次的役男，
上礼拜专业训练有一堂课，找了一位“呼吸英雄 张守德”前往演讲，
这边是他的粉丝专页，https://www.facebook.com/ShoudeJhang
我转贴专页的简介，给其他没听过演讲的伙伴们参考：
8岁时被确诊罹患“脊髓性肌肉萎缩症”（SMA），10岁时担任水泥工的父亲车祸身亡，
12岁时新住民妈妈糖尿病逝世，16岁时哥哥意外死亡，17岁痛失相依为命的外婆，
小小年纪便历经生离死别的人生大洗礼。
但仍不怨天、不尤人，以优异成绩完成楠梓特殊学校学业，并成为电脑高手。
即便以医院为家，还是考上南荣技术学院，透过校际选读，在高雄医学大学完成13学分，
同时突破就业艰辛，自立自强。
讲课一开始，张先生先请同学放了Youtube影片清单，
第一段影片是他与翁立友的合唱影片，
在里头主持人跟歌手有稍微简介一下张先生的生平，
小小理解之后，开始有点期待待会的演讲，
这段合唱影片约15分钟，接下来连续播了很多新闻片段，
内容大同小异，都是介绍张先生的生平，
然后还有莒光原地13分钟，
最后又放了一部张先生唱歌的影片...
估计至少让我们看了半个小时以上的Youtube影片，
其实看到最后已经很多弟兄开始鼓譟，
因为每段影片内容几乎一样，不是介绍生平，就是唱歌，
连现场教官都有发现很多人开始坐不住，跑厕所，玩手机，睡觉，
上了这么多堂还是第一次现场秩序这么吵杂，
ok，终于影片放完了，张先生开始演讲，
只见张先生拿出准备好的演讲稿，逐字逐句“唸”完，
我不夸张，真的是用唸的，讲话没有起伏，
完全看不出是一个有丰富讲座经验的人，
从采访影片当中可以看到，张先生应该是有能力像一般人对谈讲话的，
我不晓得为什么演讲会是用这种方式，
然后唸稿约唸了十分钟，
内容跟影片中几乎一样，很多字句还根本没有变化，
因为很多话讲的满刻意，让我留住印象就发现重复了，
唯一跟影片不同的是，张先生现场多提到他坚决反核...
这是堂不是生命教育课吗？
好，唸完稿之后，总该有点对话了吧？
结果没有，
张先生唸完稿就结束演讲了...
现场大概傻眼了一分钟，然后台下开始议论纷纷，
因为排定的时间是两节课，但是不到一节就结束了...
然后下堂课原本要自修，结果最后台下要求看昨晚反毒写作没看完的“逆子”，
教官说影片是另一位教官的，他没有带过来，
结果现场反应，Youtube上就有影片啦！
一开始教官质疑这边电脑能不能看Youtube影片，
结果底下役男马上反应，“可以啊！我们刚刚就看了一节课的Youtube了！”
然后我的心得是：
我很佩服张先生对生命的热情，乐观的看法，弱势的关怀，
但总体而言，我对这场演讲是失望的，
以张先生对人生的坚持来看，应该是有很多故事或是想法可以跟我们分享，
但是不晓得是不是张先生当天状况不好，
居然整堂课只给我们看了40分钟的影片跟不到十分钟的念稿，
我可以体谅他有很多的不方便，
可是上课明明上课内容是生命斗士，
结果讲稿上却多了反核，
张先生说不怨天不尤人，
讲稿上却多了对高医大不给学分抵免的抱怨（？）
我实在不能理解啊，
是我太多偏激还是缺乏同理心吗？
不知道有没有其他板友有听过张守德先生的其他场演讲，
我很想知道这场演讲是意外还是张先生每场演讲都为如此，
或是有同踢弟兄有其他看法吗？
也许张先生的演讲成功了，因为我对于这堂课确实印象深刻，很在意啊！