: ...我都不要问猫昌这颗台湾科幻圈的毒瘤是什么专业出身的
: 张系国 叶李华是什么专业出身？
: 谁说理工生科幻底子就弱？
: 反而是 理工生可能对于科幻的精彩刺激很熟悉 但缺乏文学分析批判的底子
: 带他们看出可能自以为很熟悉的作品中的门道
: 这不才是要理工科学生上一些文学课程的目的
我确实有一些过往经验的默认想法，这是依据经验而推导出的想像。
张系国、叶李华等自然已成了专业，与理工生的状况不同。
这不是小看，也非歧视，而是依据实务后而产生的应对。
已经表述过，学生的程度可能不太好。
即使当然有一些特殊的例外，他们平时不太读书，现在看的作品是某些励志言情作家，
乃至网络资讯。感知真的很有限。（谈艾西莫夫与海莱因没人知道的。张系国更不用提
。当然，知识不意味程度，而我也想找些东西给他们读）
我说的是对文字的理解程度，而非科幻，或者说科技的程度。
: : 于是也想选些类型／通俗小说给学生读
: : 要有娱乐性，能够延伸意义，而且由于是课堂上带读，似乎也得是短篇
: 伍轩宏老师在政大开的通识课 科幻小说与视觉文化
: 花五周啃掉 PKD 的银翼杀手 跟 William Gibson 的 Idoru 喔
我的课程是共同必修课，学生被迫逼着上，由于兴趣很有限，方才想要也选择与他们
贴近，而有些启发的作品上。性质与自发选修的通识课不同。
而由于需求多元，也不可能一整学期上
: : 大学生可能感兴趣的短篇科幻小说会是什么啊？
: 上批踢踢找乡民推荐大学课程的 reading list
: 条件还只讲 "大学生可能感兴趣的短篇科幻小说" 是哪招？
: 好啦好啦我知道 ptt 人才济济，更何况本版有猫昌
: 而且反正科幻文学在台湾自古就是千人插万人骑，不管搞啥的都可以来过个水吃个豆腐
: 但，就算只是要利用自己不擅长的领域（科幻小说）来带出真正想讲的主题
: 至少至少是不是应该明确讲一下：
: 这个课程的主题是什么？课程位阶为何？
: （给理工生修的文学课 是单纯通识？是文学领域必选？）
: 原 po 希望将这些短篇科幻如何 fit 到整个课程的架构中，传递什么观念与价值？
: 要英文？中文创作？译本可否接受？
: 是否须考量学生入手的难易度？
: 必须买得到？（有适合的合辑是否更好？减轻学生购书负担）
: 贵校图书馆有？网络上可看？只要原 po 有办法弄到就可以印给大家？
: 请乡民开书单 标的要明确啊 不然保证回／推文会变成大家来秀谁读过的东西多而已
科幻文学是不是千人插万人骑，这我不清楚。但我不认为我有这么强烈的边界意识。我
的观点是：未必真的很专业的文学作者／研究者尝试写／读科幻文学，其实换个观点，
也可以是领域的展扩（只是必须深掘，也不乏有着抢占文学场的作者意图的可能）。否
则我没必要为学生尝试增扩这些课程。
我一直对科幻文学与电影有关切，但自忖认识还是有限，所以也才会来版上请教也许更
专业的版友。也略搜寻过科幻国协毒瘤在台病灶，台湾科幻小说研究，如陈国伟老师，
以及晚近出版的《幻想蔓延：战后台湾科幻小说的空间叙事》等。只是还是想进一步，
有哪些可以应用在大一课程的文本？
在台湾的文学教育，国高中的选本也鲜少科幻作品吧。
谁都知道，PTT的成员，已经卧虎藏龙。而我提供的资讯少（也说了人机一体和后人类之
类），是因为有私人理由，不想显出自己的身分。写得简略，让版友们因此而认为是伸
手牌，是我的疏失。底下说明更多资讯：
（一）课程定位：我的课是大一共同必修，学生被逼迫来上，过往的经验，兴趣与程度都
不高。
（二）为什么未说明要传达什么样的观念与与思辨？
前文未说明要传达什么样的观念与与思辨（对我而言，谈价值也很可能是种规训），以及
如何 fit 到整个课程的架构中。是因为选文相对自由，可以自行调节。而也希望不要那
么强硬的要求一个主题，以免缩限了我能够获知资讯的范围。考量点在于学生。
在实务的操作上，可以一周展延成一个主题。而求取多元性，不会通盘上科幻文学，
（三）我的调查与认识：中文创作中，近来伊、宋、贺、吴等作家的（类）科幻小说，我
都不喜，张系国我不熟，倪匡有娱乐性，但对我而言，较无法找出授课的可能。叶言都目
前阅读有限，我也较无法找出授课的可能。
《冥核》是长篇，遂还搁置在旁。
台湾科幻文学中国族隐喻之类的的命题，固然重要，但学生较无法感应，我还是以启发兴
趣为主。
刘慈欣的《三体》想像“人类的可能”，试探孤独、意志、与存在，甚至还将科学与文学
做某种程度上的叠合，挺适合，但当然太长了。
《星际效应》、《机械姬》、《极光追杀令》等等电影大概可以。海莱因那篇All Your
Zombies或许可以。
人与机械的差异与伦理，记忆的拟造，“我”究竟是什么样的物体，是我目前最能够感应
，也最想像学生能够接受到的命题。现在在重看《艾西莫夫短篇故事集》，也想看勒瑰恩
。
当然这可能不无偏失，当然，我也必须以我自己的实质教学，说服学生这些有趣。
只是觉得，来逛这个版的版友，也许更专业，想听听版友的声音。
我也在想着：文学教育，是否乏了科幻文学这块？要不要教这块？
身为一半的体制中人，我能否因为学生的科系属性，而有所改变，乃至对体制进行小小的
颠覆（事实上，教一般想像的通俗作品，其实已不合中文学界对经典与文学的想像）？
先谢谢各位了！