第二章 教授是吃软饭的
通识课，向来被认为是送学分的营养餐，如果你的通识课还能被教授当掉，
身边的人一定指着你的鼻子大笑三声“哈哈哈～真是笨蛋”！
偏偏郭佳佳在寒假时接到的成绩单，每科都是九开头，唯有属于通识课的哲
学概论是华丽的五十九分，这个杜仁德根本是公报私仇！
时间倒退回期末考前的二个星期。
就算是闭着眼睛读也可以考高分，佳佳原本打算在放空哲学概论一学期后，
对这门无聊科目漂亮的挥手说“再见，喔不～是永远不见”，却没想到意外永远
都存在。
杜唐僧已经把课本念到了社会经济的议题，这是佳佳难得提起精神的一堂课，
毕竟政治经济哲学和她本科所学的领域息息相关，但听到杜唐僧把这堂课上得这
么平板无趣，向来自诩为脾气好的佳佳忍不住发了火！
“功利主义是伦理学中的一个理论，此派学者提倡追求‘最大幸福’，认为
实用即至善的理论，相信决定行为适当与否的标准在于其结果的实用程度……这
位同学妳有什么问题？”
见杜唐僧终于注意到她，佳佳甩了甩伸得笔直的手，从座位上站起来。“老
师，我完全赞同功利主义的学说。如果根据约翰．弥尔（John Stuart Mill）的
说法，我们对公共事务的评判应基于它们是否能为最大多数人创造最大的幸福，
那么在工业革命后，虽然造成传统手工产业势微，工匠变成无需提供专业技能仅
付出劳力的‘劳工’，间接造成基尔特的兴起、大量工人失业与被剥削，然而机
械化却满足整个市场的需求，是否也可以说是基于‘最大幸福’？”
杜教授顿了一下，缓缓说道：“同学妳这个问题似乎有些偏题，我希望妳能
回到课本上……”
课本砰一声盖上！“──老师我们现在在上的是社会经济学，你能不能分别
用卡尔．马克思（Karl Max）的冲突论和涂尔干（Emile Durkheim）的社会分工
论两种观点分别阐释这个例子？”她郭佳佳可是功利主义的奉行者，向来只听自
己要的重点！
她看见杜仁德的眉毛动了一下，三板太郎的视线终于缓缓聚焦到她身上。“
同学妳对社会经济学很有兴趣？那我推荐妳几本书……”
佳佳一声不屑的轻哼。“老师你能不能直接回答我的问题？如果要我看书的
话，那我还问老师问题做什么？”
如果要用一种动物形容郭佳佳的个性，那肯定是刺猬。你越是惹她刺就张得
越开，无论付出多惨重的代价，不把别人扎得浑身是洞绝不罢休，所以高中三年
读下来，除了因镇日打瞌睡而被扎得无感的赵怡琇外，郭佳佳几乎没有任何朋友，
还被取了个“刺猬美人”的绰号，甚至有些同学直接在背后称呼她为“乱世佳佳”
。
如今郭佳佳双手抱胸，一副准备战斗的姿态，一旁被吓醒的怡琇默默地把位
子往外挪，避免被战火波及。
“还是老师你不清楚什么叫基尔特？或是不知道冲突论或社会分工论？”郭
佳佳浑身上下的刺已经张开，眉毛轻轻一扬就有凌厉的气势。
杜仁德看了一下点名表，又看向眼前长得漂亮却话语犀利的女孩。“同学妳
叫什么名字？”
“──郭佳佳。”见杜仁德重新低下头，佳佳不耐烦的开口。“老师你还没
有回答我的问题，如果你回答不出来就直接说……”
“佳佳，不要这样。”一旁赵怡琇拉了拉她袖子，佳佳把手抽开。
对了，她想起之前吃饭时怡琇说过的八卦──佳佳哼哼笑了两声，再度瞄准
名叫杜仁德的箭靶。“我听说有些教授的论文，是偷研究生的研究成果一路吃软
饭上来的，没有任何真材实学，不晓得有哪些教授是这样的？”
“郭佳佳！”讲台上的杜仁德几乎像核子弹炸裂，大声喊著郭佳佳的名字，
怒气排山倒海直冲而来。“饭可以多吃，话不可以乱讲！”
“杜教授，可是我不会吃软饭──”
“郭佳佳妳给我出去！”杜仁德往黑板上重重一敲，恶狠狠的瞪着。“妳不
要再进到我的教室！”
“可是我还是有考期末考的权力。”拎起背包，郭佳佳一脸无所谓。“杜教
授，要记得公开公正公平的计算成绩喔！”
走出了教室，佳佳才感觉到海阔天空，哲学概论果然是无聊死的课程！正准
备找个好看的垃圾筒把书本资源回收时，却听见一把好听的嗓音。
“大梵天的罗网之中垂饰无量无边的摩尼宝珠，每一珠均玲珑剔透、光可鉴
人，其光彩能反映出所有其他宝珠，将形影入于其他宝珠之中。如此珠影递传，
重重无尽。于是一珠中含一切珠，一切珠入于一珠，因果便如此镜中显影……”
佳佳听了片刻，只听得出这似乎和哲学相关，反正所有枯燥到令人睡着的学
问一定就是哲学，但是这声音的主人提到了因果，佳佳不由得重新看了一眼正欲
送进垃圾筒中的《哲学概论》。
算了，她修了这门课是因，考完试才有果，如果把《哲学概论》丢了，那就
破坏因果了。
当时的佳佳是这么想着。
而此刻接到成绩单的佳佳，直接杀回房间找到那本《哲学概论》，立刻、马
上、瞬间！把它送进了垃圾筒！！
（第三章待续）