我觉得教育类科算是不分类组的
或是说属于所有类组
先不论未来是要教国英数地历公物化生地科等科目或是走辅导、特教等类别
在教学上不管你/妳是一类、二类或是三类
要让学生听得懂所教的内容
而教学方法不分你/妳以前什么类组
最后，我也希望在板上不要有关于歧视某某组
每一个科系的存在，是为了让广大的学子去学习自己有兴趣或是想要学习的地方
未来的出路并不是在大学读完后就会有工作从天上掉下来
※ 引述《ckscks178 (奇蒙子资本主义社会 教育)》之铭言
: 首先
: 文组的歧视的根源跟课程难度无关
: 主要是因为文组科系出路本身比较窄 薪水也较低
: 文组无用论的现象在现今世界各地都适用
: 不是只有台湾而已
: 而自然组就是比较吃香 (或者该更正为电机组
: 人总是会往有利的方向走
: 所以功课好的人理所当然会先考虑自然组
: 以至于社会组收到的顶尖学生比较少
: 整体学生素质落后于自然组是必然结果
: 另外 "安心成长的环境"这个词放在社会组会不会太好笑了
: 自然组看似课程难 其实大学收的名额都很多
: 百分比排到3X居然还有中字辈
: 文组3X%你可以自己查查排到什么地方去了
: 文组根本没有安心本钱好吗
: 还有文组的环境已经够好了
: 数乙都帮文组降到这么低的难度了
: 现在学测也已经五选四 直接砍自然
: 到底还有什么障碍让文组不能好好发展国英数的能力？
: 说穿了就是 文组的出路 吸引力是负值
: 好学生见之赶紧逃之夭夭
: 生源质量差 怎么改变课程都没有用
: 把社会科难度提升一点也行
: 然而有何意义？ 把素质落人一截的学生当掉吗？
: 最后附带一题
: 商管科系本来就只采计国英数
: 从来就没有限定为文组专属
: 甚至建议财金系可以采数甲谢谢
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