之前跟其他人有讨论到这个问题
原文说的一堆书，通常都是名义上“买课本送的”
但实际上应该说是“跟课本绑在一起要你买的”XD
因为学生必须购买教科书，书商为了增加教书选用的意愿
自然就会送的东西越来越多 (像是地理图集、化学实验、生物习作、历史宝典等等)
这些东西自然就成为期末回收的那叠书其中之一
以上的解决办法，可能只有限制书商只能单卖课本，但这可行性有待讨论
再来，另外就是课本以外的那些书
请记住一点，课本以外的讲义参考书评量卷那些的，如果强迫购买就是违法！
如果发生，请勇于检举贵校 (国立找国教署、直辖市立找教育局、县市立找教育处)
毕竟强迫你购买，结果完全用不到的话，既浪费钱也浪费资源
不过我觉得，像体育美术课本这种不太会有改版，而且通常没什么用到的课本
是不是可以全年级就购买一套，放在艺能科教室，上课发下下课收回，甚至可留给下一届
还有就是，我认为可以以区域或学校为单位，做一个二手教科书和参考书媒合平台
让资源可以获得充分利用，不然每次看到期末一堆书丢在回收场，就觉的超级浪费
有的甚至是整叠没拆封，连打包带都还在的那种
但是这个目标可能很遥远吧
毕竟教科书和参考书的市场这么庞大，自然有既得利益者存在，所以要推动一定难上加难
以上是个人浅见，欢迎指教
※ 引述《unmolk (UJ)》之铭言：
: 如题，刚刚看到一篇违反板规的征书文后，才惊觉原来高中还有习作这回事
: 国小国中可能老师还会要求写习作，但到了高中我想应该很多学校老师都懒得要求学生去
: 写习作了吧？（难...难道私校老师会要求吗！！？
: 但不只是习作，每次领书的时候总会领到一大堆课本以外的书，然后这些书很多时候都是
: 被直接丢掉，或是根本没用过
: 这样子其实很浪费资源，我每次期末把那些书拿去回收时，心里面对于自己的浪费总是感
: 到很内疚与愧对
: 但其实这些书我根本用不到，为什么要逼我买或是以厂商送书的名义强迫给我？我就用不
: 到啊为什么还要买
: 虽然高中部分老师会自编讲义（理科这种自编讲义的风潮很盛行，文科我就不好多说），
: 课本的角色于此式微，但我想课本还是有其重要性，所以买一下还是可以的
: 但那些什么英文阅读书、生物复习讲义、国文经典导读，我没有要用，我们老师也没有要
: 用，那我买了到底干嘛！！最后还是回收掉或是捐出去啊ＱＱ
: 为什么高中的购书就不能比照大学，有需要再买，可能学长姐有留书给你的话就不买，这
: 样子不是很好吗！！？
: 不仅可以省钱，也可以减少不必要的浪费
: 板上有没有老师可以解释一下让学生买（拿）这么多书的用意在哪ＱＱ