指考冲刺／历史科不再背多分 4大核心能力才是重点
高中历史学科的范畴，是借由台湾史、中国史、世界史、选修历史等四大主题架构，让高中
生学习到历史的核心能力，包括：时序观念、历史理解、历史解释、史料证据等，而不是要
把所有古今中外的历史都烂熟于胸。指考历史科着重在四大核心能力之下，测验考生对历史
学科的阅读文本与理解推论的能力。因此，在因应即将到来的指考，应该如何准备指考历史
这一科？以下几点准备方向提供应试考生参考。
一、题型的认识
有别于学测社会考科的历史部分仅有单选题，指考历史的题型则涵括了单选题、多选题与非
选题。其中，让考生较感困扰的是非选题，因为没有选项可以提示作答方向，所以在复习时
，对于一些专有名词与人事时地物的认识必须更清楚、精确；其次，有些阅读型题目，除了
要读懂内容外，有时须从文本中撷取适合形成答案的文句字词，因此，懂得找出关键字句的
能力也很重要。
二、课纲各册主题的融会贯通
学测历史的范围只有前四册，而指考历史范围则是六册全考，其中第一册为台湾史、第二册
到第三册前半为中国史、第三册后半到第四册是世界史、第五、六册则是选修历史；其中，
前四册考生应较为孰悉，但五、六册则可能比较陌生。其实第五册前半可说是中国史的延伸
，只是主题强调思想宗教、科技文化等，所以在复习时可以将相同朝代时期的内容结合；而
第五册后半则是世界史的延伸，着重在欧洲的宗教文明、艺术思潮等，亦可与第三、四册的
世界史结合复习。至于第六册则分成四大主题：印度、伊斯兰、非洲、中南美洲等，也都能
跟第三、四册世界史所提到的主题统整复习。
三、考试重点的了解与掌握
历史的学习与测验，着重理解与判断，现今教材一纲多本已行之有年，各版内容书写多有不
同，考生若误解历史学科的属性为“背多分”，则将陷于知识史料的记忆背诵与堆积，更不
利于复习，也无法在指考时拿高分。根据课纲精神所述，考生除了要能理解过去发生的重要
大事与意义外，也能对历史的若干重要概念有一定程度的认识，甚至能具备对“史料、图表
与图像”等材料的分析能力，并进一步达到运用“研究方法”与能够“历史解释”的能力，
因此，在准备指考时，一定要加强上述的能力。
其次，课纲也强调以略古详今、由近而远为原则，例如世界史在15世纪前，着重“人类文明
遗产”的重要，到了15世纪以后则强调东西方的交流与影响等。所以考生在复习时，要清楚
不同时期、所应注意的重点主题。另外，考生还可进一步将各册提及之东西方政治制度、军
事外交、社会经济、哲学宗教、文化艺术等主题归纳整理，则一些基本观念、知识理解的题
目应可掌握。
析等，是近几年所重视的。因此，在准备指考历史科时，应多加强文本阅读的训练，以及分
析、理解文本内容的主旨、重要概念。
五、时事新闻议题结合历史
今天的新闻即成为明天的历史，因此，考试前两三年的重要新闻议题，包括台湾、中国、世
界等地区，若与六册历史主题有相关者，则可以特别注意。
大考来临之际，考生心情难免紧张、焦虑，因此，平时面对小考、段考、模拟考时，应该练
习舒缓紧张的情绪；同时，也要学习仔细、完整地阅读试题文字，充分掌握全段的文意，不
要急着以一两个关键字来判断答案。一旦养成冷静综观试题的阅读态度，相信各位考生都能
顺利展现自己的最佳纪录。
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