终于打完10分钟的逐字稿了，这次换政大日文的心得分享。
位置
面试场地是季陶楼，因为在山上校区，所以从后门进入比较快。如果要以大众交通工具前
往，请注意路程时间。由于沿山势而建，请注意楼层，英国语文学系也是同一栋。
先到日文系办公室签名报到后，可到笔试教室稍歇，务必在表定面试时间前5分钟到
105的面试会场外等候，会有记时人员及学姊在那里引导。面试结束前1分钟会按一次铃，
剩30秒时按两下，最终会按三下，委员们就会让你离开。
面试座位
A B C D E 教授们
╭───────╮
│ 桌子 │
╰───────╯
我
A：副教授郑家瑜
B：助理教授叶秉杰
C：教授兼系主任黄锦容
D,E:Unknown
底下我把逐字稿删改了，因为原本有1200多字。
C：请以两分钟自我介绍。
答：略（这部份讲得非常差，因为我只有准备一分钟版的）
C：你提到你想成为日文老师，那你觉得日文老师应具备哪些条件？
答：除了指导学生要有耐心，在日文方面也要有一定的程度。如语言方面的能力。此外，
文化及阅读也很重要。
A：你刚才提到日文老师给你的影响，我们想听你自己内心对于成为日文老师的原因。
答：其实是因为我自己蛮喜欢日本的一些文化、文学、阅读等方面，而因为日文老师的启
发让我喜欢上日本，进而喜欢日文。
A：你高中就读语资班，我相信你对语言有一定的认识，为何特别想学日文？
答：我学习了英文之后才发现还有其他很多语言，各语言之间有相当大的不同，例如结构
上。后来学习日文后，让我想更深入了解这方面。
B：你的日语老师分享了什么经历？因为去日本留学并不一定代表将来要成为日语教师。
答：我们老师在日本留学时就读的是大阪教育大学。她与我们分享她在当地留学的经验，
让我也想以后去日本留学。
B：有没有哪一件事是你特别有印象的？
答：因为还蛮多东西的所以一时想不起来……
D：你多益考了975，为何不去当英文老师？（其他委员笑）
答：我其实不是很喜欢我们学校的英文老师为了学生的成绩表现而一直给学生各式小考及
模拟考，我不想成为那样的老师。(这不是理由是搪塞)
A：那你想要成为日文老师，大概不只是因为喜欢这个语言而已吧？
答：我还想要将日本的文学文化语言带给更多的人
D：传递日本的文学文化语言这方面，译者也是一个重要的角色。
答：这也是我另外一个考虑的方向。（我在政大自传中没写，但台大的有）
E：有没有特别想造研读哪方面的文学或文化呢？
答：大概是饮食文化吧，因为我对日本料理蛮有兴趣的。文学的部分，虽然目前读过一部
分，但还没决定朝哪一方向去钻研。
E：读过最有印象的一部作品？
答：夏目漱石的《少爷》（然后说了内容，不过系主任说我画错重点，书中强调的应是城
乡差距的部分）
B：你在学习日语时最困扰你的是？
答：大概是助词跟句型吧。（然后教授自己举了例子）
D：你住南投，却在台中就学，平常是怎么去上学的？
答：略
D：那你对二者的城乡差距的看法，有没有什么实例？
答：例如图书馆资源等。
D：对于将来的规划，会想要留在城市中工作，还是回乡服务？
答：我的父母比较喜欢自然环境，所以定居南投，但相较之下我比较喜欢都市的生活
，所以可能会留在城市发展吧。（这蛮危险的，可能会被说违反了“服务的精神”）
A：你自传中说的“好，还要更好”是指？
答：无论在小细节上，例如整洁，或是在学习上，总是觉得有些不足，觉得可以再更好。
A：用一句话总结你这个人的个性。答：就……好还要更好吧。（哄堂大笑）
（铃响）C：那我们时间差不多了，谢谢你。答：谢谢各位。
笔试：小论文
题目：我对日本311东北大震核泄事故的后续效应与复兴之道的观察与省思
虽然好像还是蛮多的，不过如果你看到这里，就谢谢你啦。＜3