如题
上了大学才知道城乡差距有多大
当然这是指学习层面上
观察学测指考其实没什么意义 毕竟有用基本学力测验分等级
所以如果只看基测的话应该可以看出端倪
以我的例子 当年考高中 班上PR最高92 每次段考都不是第一就是第二
但全班只有7个人PR80以上 记那么清楚是因为我是第七个Q_Q
大学跟北部室友聊到以前的学习过程 某A表示他们班当年没人PR在80以下
而且很多都没在念书却能考80以上
而北部室友没补习自己念 PR94在班上算中间
他从来没想过自己算是"会读书型的"
但我在国中班上却被归类为"会读书型的"
然而当年我们国三的时候 学校强制礼拜六去上课 晚上晚自习
补习也没在手软的 我们乡下这里还有一条补习街 整条都补习班
结果整个国中的成绩也没很好
小鲁实在是不懂到底是国小阶段出问题 还是国中阶段出问题
有人有别的看法吗Q_Q

英文听说颇吃从小培养啊 读写倒是还好

还要看父母亲的教育程度工人家庭的小孩 大概上国中就烂掉了国中是最关键的时期 这时候烂掉很难救如果是偏乡+工人家庭的组合 99%没救如果是偏乡 但是是老师的小孩 其实还好以影响力来说 父母亲的教育程度>所在位置父母亲如果都有大学毕业 其实小孩的成绩不会太差

英文真的差很大，我身边就有一个超极端的例子，班上有个同学小时候在南非出生，在那边生活一年，英文根本不用读，每次段考都屌打全班

呵呵 本私校模联很猛ㄛ 天龙山上

我自己英文国中有补 但仅限于课内 没有补英检之类的 会考特招都还可以（特招看错一题 不然满分） 但高中整个不行 班上很多国中中级就过的然后高一去模联英文议会根本鸭子听雷QQ 只能大概看讨论哪里猜出来 写东西跟看东西比较可以一点 后来几乎就不去英文议会了 QQ

就南部