比较多是讲到程序跟速度的心得。
此文应该是给高中生看的，或许是给高一、二，而不是高三。（重考生状况烦杂不得分类
；高三看了……参考就好；不过今年公立高二之后的学测比较辛苦了，我会找时间去模拟
国英考第五册的情况）
嗯，最近，大概是11月就开始出现不少“我该写什么题本”、“这参考书可不可以”或是
“要写多少模考”的发文。
我看到时的想法也往往是：靠！这原po也飙太快了吧？！
我三年前是就读私立高中，所以我知道，也耳闻其他私立学校的进度也真地很快。以高三
上为例，私立时常在一般公立班级刚教完第五册的一半时已经跑到第六册了。
但其实复习的事私立的老师也只会负一半的责任。可能平常复习和新进度会错开，或是月
考的范围会新旧交杂。因此实际上自己复习的进度不会多快，顶多早两个月左右开始复习
，可是大约要到考前一个月才会全学科都让学生自习。
私立是这样的情况那公立呢？
所以当我看到这些文时百思不得其解。
有些原po搞得好像——
课本、第一次念时搭配的讲义和第一次念的笔记都扎实地复习完了。
该做的历届（大约是往前推10年）也做完了。
做过的题目中时常错的题型也都整理订正好可以随时翻阅了。
然后就开始想写自己没考过的模拟考和参考书？
但感觉上其实他们只是想写尽可能多的题目而已。
我印象中有听人说过：“高三学校就是给了一堆考卷啊！不写成绩会有影响。都写考卷就
饱了，自己复习只好找整理好的参考书。”
这一方面是学校的问题，可是另一方面，自己有去跟老师沟通吗？老师不行，那找学校呢
？（现在的高中基本上是绝对不敢当一般学生当到不能毕业的，有事就去烦班导呗！）
学校有自己需要的资源就去用，我也看过同学对学校发的考卷照单全收，但她很用心的写
、课本等也认详细地复习。认真对待的结果她考了顶标。
少了“对自己选择的正面对待”，自己复习时又贪快，这一来一往跟我这位同学差了多少
了呢？
就像有时回学测的读书方法或回站内时我想表达的：“成功的人找方法。”有时我推文会
说不能认为“勤就能补拙”，更何况许多自己以为的勤只是投机取巧或是侥幸心态。
在这个大前提之下，除非重大变故或家庭经济十分穷困等，否则“所有的理由都是借口”
。因为你“要唸了就该有目标”，“有了目标后就只有前进”而已了。
而这个前进最晚最晚11月就要有定论了。订在这时候是让自己有缓冲时间。
像是这时有些人明明很扎实地念但自己就是没信心。如果是因为模考成绩，考得无愧于心
的过来人都会跟你说只是参考，重点是你怎对待那些错的题目。
但是要是11月时问说课本都看不懂，该买什么讲义……我这个非亲非故的人会很想回说管
你去死或关我P事。
因为天助自助者，自助人恒助之，自己都不在意怎么可能要别人在意呢？自己都不去面对
了怎么可能要别人帮呢？