说到上课做其他事，我是不记得我在学测前有完全放弃某一科(其他届不知道，但我
的
高三老师普遍教得还不错)。不过学测后指考前那段时间倒是完全放弃了生物，上课都拿
单
字七千来背(我高三下的生物应该只有唸四天，两次段考各两天XD......)。
于是，我如此勤勉地背了大概一两个月吧，成效如何呢？
好像只背了几十页吧(汗)，黑板前面有个人不断用麦克风洗脑的时候真的很难集中注
意力啊，常常有一节课过去发现自己盯着同一面发呆的事情发生。当然在那个要放榜不放
榜的时间点，我的焦躁感多少也有影响到读书效率，但是上课中的教室绝不是良好的读书
环境。我认为要在上课念书有两个但书：
一、该科不能太烂。要是你的基础不好，我不相信你自己埋头苦读能唸出什么名堂。
要是课堂的东西全放，自己唸又没有成果，那就真的悲剧了。
二、因为干扰而降低读书效率之后，你认为这还是比上课有用。
要是不点名的话图书馆也是个好选择，不过应该很少见。我自己是没有真的翘课去图
书馆过，所以就不多谈了。
我自己现在回头看会觉得，有时候疯狂地认为某堂课很废，其实也有我们自己多加的
偏见在里面(因为想要讨厌它，就创造了讨厌它的理由。对我刚刚看完<<被讨厌的勇气>>)
，80%的课应该还是有一听的价值的。当然，实际的情况只有你们最清楚，若衡量得失之
后
还是决定要放掉那堂课就去做吧！
希望个人一点经验分享能帮到奋战中的各位学妹(咦)，对不起，各位学弟妹啦。