◎新闻标题：让高三完整学习 教团吁调整大学入学制度
◎新闻来源：中央社
◎新闻日期：2016/09/18
◎新闻内容：
（中央社记者许秩维台北18日电）教育团体今天表示，现行大学招考方案导致高三学习不
完整，也让教学现场一班两制、干扰现场教学，希望招联会体察民意、调整入学制度，让
高三课程完整学习。
国教行动联盟、全国家长会长联盟、全国十二年国教家长联盟等团体今天举行记者会，呼
吁大学招联会公布“大学招生及入学考试长程调整草案”公听会调查结果，并体察民意、
调整入学制度。
国教行动联盟理事长王立升表示，经初步了解，公听会主流民意都认为解决高中学习不完
整和教学现场乱象是当务之急，而与会者支持的方案多是将考试和入学时程延后，而非和
现行制度相近或将考试提早在高三寒假考完的方案。
现在大学入学主要分为甄选入学和考试分发入学两种管道，王立升表示，甄选入学名额过
多，但采计成绩的学测只考高一高二，造成高中生没有完整学习高三课程，原本大学希望
学生在高中阶段提早上大学程度的先修课，现在却只能教高中课程，帮助学生衔接大学。
全国十二年国教家长联盟理事长周美里指出，自己的女儿正好念高三，由于甄选名额比率
高，没有学生敢放弃，大家都得拼高三寒假考的学测，但之后甄选录取的学生和还要准备
考试入学的学生“鸡兔同笼”，导致一班两制、干扰现场教学。
全国家长会长联盟理事长陈铁虎表示，学测只考高一高二课程，就像高中3年的课程被迫
工程缩短，等于逼孩子偷工减料，让学习品质大打折扣，而甄选入学比率过高，导致学生
不敢挑战名额较少的考试入学，希望在甄选入学就能尽早录取，就算是不喜欢的科系也不
重要，不符合适性发展。
教育团体也呼吁，希望大学招联会负起责任、尊重民意，以教育本质和学生学习效果为优
先考量，提出能解决前述问题的方案。1050919
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http://www.cna.com.tw/news/ahel/201609190081-1.aspx