※ 引述《qazemma159 (LixXin)》之铭言：
: 我们班的国文老师是一个已经退休的老师，听很多老师说他在n年前是学校名师，所以退
: 休后还来学校继续教，而且只教我们班当初刚得知这个消息的时候，还高兴了一下。
: 后来上了课才知道...他其实都只是在念他的参考书而已，从头念到尾，然后只要我们稍
: 微有点声音或者是有人不小心打瞌睡，他就会开始念:啊我这么用心的教，你们都不认真.
: ..@#$%^)&*@&$
: 所以他的课基本上大家都超安静的，一点上课的感觉都没有，感觉只是在听一个朗读机器
: 不断播送。
: 重点是他全校只教我们班，所以一个礼拜只来三天，为了配合他，我们还要在这三天里，
: 一天上两节国文，刚刚看了新的课表星期三下午四节就有三节国文，真的是很无奈啊…
: 平常一个礼拜一篇，暑辅时平均一个礼拜写2~3篇作文，多写作文可以增加我们的写作能
: 力这点我认同，但是常常写了4.500字老师只回不到10个字，而且这10个字还丑到看不懂
: ，同学都笑说我们快变成作文班了~
: 后来我找到应付的方法了，个人觉得听他的课根本毫无意义，所以都利用国文课做其他事
: ，看书，背单字之类的，想问问大家，如果遇到这种情况你们会怎么做呢?
我的官方回应如下：
1每个学校、每个世代都有这种老师。
命也，运也乎？
我是没有内幕消息知道说，是不是有家长够力可以先打听公立高中哪个班的老师教得好，
把小孩安排进去的。
基本上是随机，听天由命。
我国中英文老师是个老外省人，讲那种带腔调的怪英文…
高中英文老师好多了，附中，师大英语，当年算是很高的志愿，
但是不是很认真地教。
2人年纪大了，失去进取心，在等退休，这是正常生理现象的反应，
所以你的应对策略应该是自已在底下认真的唸那篇国文。
对啦。那位老师已退休了，那就更不在话下。
3台湾教师的薪资结构没有激励机制，所以同学们得自求多福，
你考上台大，他们也没有奖金啊。
4如果是社会组(文组)，除了数学最需要补习，其次是英文，
其它科目都以自已唸为主，也就是老师教得好不好是其次。
5有些人觉得国文很难冲得高，再怎么唸都不一定考得出来，投报率很低。
的确是如此，
我一直认为语文这两科是贵族学科，
不是人人都处在平等的学习地位上的，
相较于语文类，数理比较公平。
语文类其实是具有很高的社会文化门槛，比得是从小的累积。
所以平常是文艺青年那种类型的人，
有自我阅读名作家散文、小说，或是看英文小说习惯，可以在国、英两科上面
得到非常大的优势。
这和家庭环境教育也有很大的关系，自已的爸妈是知识分子，
如教授、老师或是记者、作家、公务人员等文字工作者平常给予潜移默化的指导，
很容易拉开和别的同学之间的差距。
如今年有个大同高中的女生，因为从小在国外长大，看了不知多少英文读物，
所以考满分很自然，其实她的程度应该是破表才对。
简单地说，批改作文卷子的老师，
看你写得一坨满满的东西，
从第1段的前几行，就可以决定你该拿几分了，
就可以区别出，
这个同学是有在读课外读物的，有模仿到名家的笔法、布局。
再来这篇一看就是背补习班范文的，
最烂的这个是根本连题目都看不懂，
在那边乱写的。
6以上也是我在网络上学到的经验，高中的时侯也根本就不知道。
所以结论是什么，
别等到高3了才想到拼这科，
时间不够，就是拼个60分就好了，也许运气不错拿70几。
如果看到这篇的人是小高1或是高2，
那么你平常多花些时间在阅读国文上面，准没有错。
能考上80几甚至85以上，就和别人拉开很大的距离。