心得：不知道有没有学校老师也在“翻转教育”的？成效好吗
我觉得拿来高中搞根本没什么用耶.....
以下是一篇相关评论
◎新闻标题： 不拆解结构的翻转教育，只会累死老师，对学生帮助也不大
◎新闻来源：TheNewsLens关键评论（请填入媒体名称）
◎新闻日期：2015/5/14
◎新闻内容：
翻转教育可以翻到哪？笔者是认为，大概可以翻转到教育部又换好几个部长，总统都换两轮
最近很夯的翻转教育，笔者因为现在处于其中，感触真的是深刻，然后很好笑的是，究竟是
笔者的想法是，大学想怎么翻就去翻，拜托别拿那一套看来超有水准的方法到中小学来，真
翻转教育并没改变当前台湾教育根源的问题
首先，历史不是连续的过程，教育的理念再怎么伟大，都必须根据现实去解构。而历史告诉
虽然直到今天对教育的看法还是很乱，但至少现在你随便问个路人，告诉他中华民国教育的
但这一点也不好笑，几十年前的教育体制，就是为了满足统治者想要反共复国的目的，保障
笔者要说的是，教育本身就是一种阶级再复制的机构，利用教育将特定的思想跟教材放入学
读者不要以为教育很单纯，最近的课纲争议，还有每年就会出现一次的抢救国文联盟，这些
今天若不正视教育现况，就是过去国民党为了遂行其殖民统治，透过教育机构去阶级再复制的事实，然后去打掉这个过去的殖民结构，你我怎么可能借由单纯的教育现场改良，去翻转这个结果？每次讲到事实，总会有一堆人跳出来说不要讲政治。马英九花了好几年的时间证明，就算台湾史学界不分蓝绿统独，几乎一致反对这个烂透的历史课纲，他还是要透过各种方法硬干到底。这难道就是回归教育专业，敢这样说的人还有脸吗？
我们以为改变了考试方法，修正了课程内容，就可以解放学童，让他们自由快乐的学习。我们以为当阶级不存在，有个考试制度可以筛选，就是公平公正的社会。我们以为当历史没发生，当过去没有党国不分的爱国教育，现在就一切都可以重来。
天真的可以。
教育就像军备竞赛：父母武装儿女，来复制自己阶级
把话说白一点，所谓的教育就跟军备竞赛很像，将门之子总是比较有军事概念，跟老爸是教授所以自己比较会念书的结果一样。过去的联考，是不管你家庭背景，通通用同一份考卷来测试，看起来很公平。这在战争上的说法就是，我们把拿竹竿绑菜刀的战士，丢到战场上去跟拿机枪的、跟开战车的，还有坐飞碟用外星科技的一起厮杀，再说大家机会一样，超级公平的。
讲这话的人不羞耻吗？结果我们的社会，把那些家里资源低到可以，也就是那种不知道为何，拿一把菜刀上战场，最后竟然活下来变成胜利者的故事，天天在电视上宣传。你我真的相信拿菜刀砍爆战车的故事天天发生吗？
这些军备竞赛，说穿了就是父母武装儿女，来复制自己阶级的结果，不然为了公平起见，把儿子六岁开始丢去做童工，跟那些贫民区的小孩一样，岂不是更加公平？现实我们也知道不可能，但台湾现在是连承认这点都不肯，拼命地鼓吹现状良好，极力抵制一切的改变。
笔者再讲一次，当今的教育继承历史，是为了党国统治的延续而设立的。这个统治结构把台湾所有人分成各种阶级，联考以来的考试制度，制度向来对特定的族群有利。而我们为了维持这个虚假的公平，每次考试都要找那些状元特例来说服自己，把离群值当平均值是合理的。
一个依循殖民统治，对特定族群有利的制度，其竞争基础会是公平的吗？在不公平的基础上大谈自由竞争的好处，不是无知就是脸皮够厚。
要改变考试领导教学，就必须拆解这个复制的结构
所以回到翻转教育，当前的翻转教育有好几种作法，不管是要分组合作还是共同学习法，其目的都是要把学生的魂魄叫回教室，希望他们可以喜爱上学习。但这是没有用的，成功的比例极低，而且根据学校的区位不同，效果或多或少也有差。
而就实际状况来说，我们的前测后测，都只是一个短时间内的学习成效评估，最终还是要依靠升学大考来做评断。若这几年翻转结果，对升学没有有效的帮助，之后又会如何？
用膝盖想也知道，只要台湾阶级再复制的现状没改变，最终都要回归到高中职的分流上，入学方式最终会决定中学以下的教学方式。
要改变考试领导教学的状况，就必须拆解这个复制的结构，所以笔者想问的是，台湾家长做好一切都不确定的心理准备吗？现有的结构极不公平，但至少结果是在一个可以预测的范围，家长可以接受吗。
真的要替孩子好，笔者建议不要开那么多英数理课程，把这些数理课程拉出，想要升学的再来念，不愿意的就去学基础课程就好。然后社会科从中学开始，全部改成翻转教法，天天在那边分组讨论跟写报告，拿议题深化学习。下午三点之后就放学，全体参加体育社团课，学生一定要加入某项体育活动锻炼身体。请问读者，现在的家长敢不敢玩这么大？
如果我们只想在既有的阶级复制下，在其中找到一些小确幸，认为某一些翻转教育法很有效，那这是纸上谈兵。认为这有效的，大概都不知道第一线教师被许多额外业务搞死了，因为既有的课程进度不能慢，现有的教材对于课程时间来说又太多，再额外加上翻转的教学法，真的是出张嘴不嫌累。
然后最糟糕的是，升学考试到底要考什么？因为不管考哪个，只要我们考试制度一样僵化，只敢考固定答案，社会科连个申论题都不敢出。结果就会是反复练习最有效，到头来还是回到拼命写考卷这条路。
所以不改变这个殖民教育的现状，不思整体的变革，只想在做法上调整，翻转教育翻转到最后，只不过是把小孩放到铁板烧上烤，然后告诉大家，我有翻面喔，对小孩比较好。
这笑话好笑吗？一点都不好笑。
◎原始连结：
http://www.thenewslens.com/article/16554