因为看到学弟发文被转到雄科的板上，基于自己的学弟自己嘴(?)的原则，有些东西我想澄
清一下。
先自我介绍，我是103级雄中科学班毕业的学姊，现在在万恶的美国读生物相关的东西。
※ 引述《Xuxxin (Xuxin)》之铭言：
: ※ 引述《stevenma (史迪酚)》之铭言：
: : 每次跟上资优班的朋友聊天，感觉他们都学了很多有的没的
: : 好像蛮有用又用不太到的东西，像是建中人社好像就要唸一堆不会考的经典名著
: : 请问这些资优班到底怎么上课，或是都会规定要唸什么啊?(文心雕龙?哈哈)
: : 请正在唸或唸过资优班的大大解惑> <
: 在下是雄中科学班的学生，先来谈谈科学班跟别人的异处好了。
: 1、一，二年级的文科都比别人少
: 像社会科我们班每个礼拜就是少别人一节，我们没有生活科技、家政这类的课，取而代之
: 的是物理、化学、数学的堂数远远多于别人。
在高一高二时社会科的课真的上的很赶，因为时数比别人少但还是和普通班一起考，平均
成绩通常还是比普通班高(笑)。所以讲起来加速的并不只有科学课程，而是除了国英文之
外的全科。
不过在国英文课程上，我们的时数好像比普通班多一节的样子。
因为每届教科学班的老师不同，所以上课方式也会有所不同。但我觉得科学班的优点是我
们的独立性让有兴趣的老师可以尝试不同种教法。
以我们这届来说，高一下之后的英文课老师就让我们自由决定要不要买正常课本了。平时
的上课方式则是以同学自选主题报告、杂志、新闻文章和文学作品赏析(?)为主。
在高二时，我们整年读了Mythology和其他两本小说，段考考试方式则是开放式、预先给题
目的open book essay。
这样的教学方式好吗? 我不敢说他适合每个人，但对英文程度有点基础的人而言，学到的
应该比只读学测指考范围多。至少我敢说我们班的英文口说、报告能力在三年的训练后，
绝对优于普通班的平均值。而那时所学的文学赏析技巧也让我有大学上通识课能电一下美
国大学生、轻松拿A的能力。
相对的，因为班导是国文老师，所以国文课就变成班会和打球课了。
然后在高三时，国英两科的上课模式都回归到考试取向，帮大家准备学测指考。
: 2、理科在高一、二就要上完
: 我们的物理、化学是从高二开始上的，至于高一那些你没学到，没人理你（原本物理老师
: 说高三的暑假要上，也不了了之，化学老师则是在课堂有额外补充，不过也不是特别完整
: ）
: 数学是从高一开始教，不过延伸出去的东西非常多，像老师在教递回数列的时候就会补充
: 特征方程式，教矩阵的时候就会教你怎么求特征矩阵（详细的名词我记得不是很清楚，有
: 错请见谅）基本上高一～高三上的东西在高一下就会教完，然后高二几乎一整年都在教微
: 积分，听同学说教到高等微积分吧，可是我都听不懂就耍废了。
: 生物更厉害，连高中生物都没教，一年级直接上Campbell，而且只教图，文字内容得自己
: 看，班上30人有25人补生物，有人还补两间。
因为是同个生物老师所以我知道生物课的状况，有届不是他带，就没用Campbell了。
不过其实他上的Campbell内容不会和高中范围差太多，只是一次教到高三选修生物的深度
而已，没那么可怕。而且说实话，补习班教的内容一堆补充也早就超过高中范围了吧。
那位老师的考试方式常是申论题，发下来纸白白的让你写啊写啊写。算是有点崩溃，但对
未来大学课程来讲是很好的训练。
其他科目的部分，物理化学都是直接从高二开始上没有错，基本内容上和普通班都一样，
顶多老师补充些课外的东西。
数学我们的老师不同，所以我们班的高中课程大概在二下开学的时候教完。然后上了些生
成函数和我到现在还是不知道是什么的东西。老师还会拿双周一题或一些奇怪的题目分派
给每个人，每周轮流上台报告/证明。好像还蛮好玩的，只是我数学很烂所以搞不太清楚状
况。
: 3、考试
: 我们理科的考试（除了化学）几乎都是独立命题的，我指考物理92，高中两年物理只及格
: 过两次。化学则是跟普通班一起考，不过雄中的化学题目就很有水准了，所以…
: 数学高中两年也只及格过两次，生物也是…
我们这一届是物化和高二的普通班一起考，其他科独立出题。
基本上我除了生物以外，其他科在班上都是垫底。数学三年只及格过一次，但我还是过得
很开心，只能说读完科学班心理素质只有变得很好和坏光光两个可能性XD
虽然说是在班上垫底，大概还是在高一个年级的普通班班平均左右。所以也不会到没学好
的程度，只是和班上大神们比起来差一个等级而已。
刚刚讲过生物的考试方式了，其实地科的考试也很有趣。每个学期会考一次跑台，要会实
际操作星象仪、坡度计和各种仪器。还有给你盐酸等等的道具，要你辨别一堆石头。
: 4、专题
: 我们的专题课不是在听演讲就是在独立研究。只是独立研究的话要看老师会不会管，我是
: 物理组，我们老师没管，所以都在打线上游戏。不能否认的是很多人可以在这里获得一些
: 成就，做科展甚至出国比赛。
专题真的很看各组老师的带法，我的高中专题课几乎都在去各组找人玩和准备每周的ppt报
告中度过。和现在在实验室和老板meeting大概有87%像。
: 5、大学端
: 我们的合作学校是中山大学，高三的时候一个礼拜有两天半是要去那边上课，可是他只规
: 定你修6个学分就行了，意思就是，你有很多额外的时间可以准备学测或指考，这对自制
: 力强的人非常有利！（不过我都蹉跎掉就是了…）
中山大学对我们真的很友善，基本上整个海科院和理学院的课都开给我们随便选。我当时
跳过普生，直接修了微生物、神经概论、免疫学这些高年级的课，真的蛮多收获的。
我觉得去大学上课的好处除了先修可以抵之后学分以外，也是可以修到一些不同老师的课
的好机会。毕竟如果未来不读中山，这辈子大概很难有机会上到这些老师的课了。
: 至于大家比较关心的榜单，历年来雄中科学班念医科的不会超过十个，可能是我们班今年
: 比较特殊吧
: 就我所知道我们班
: 2个台大物理（1个保送，1个要重考医科）
: 1个台大数学（火星人计画）
: 1个清大化工
: 1个台大资工（保送）
: 1个台大工管
: 1个台大生技（要重考医科）
: 1个警大（吧）我不确定，不是就是医科
: 1个没填志愿（要重考医科）
: 1个台大电机
: 3个转出去的1个台大医科，另外两个不清楚
: 剩下全部都是医科
其实除了第一届读基础科学的人有过半数以外，之后每届医牙和工程还是占大多数。
以我们这届而言，加上转出去的，30个人有14个医牙，11个工程，1法律1商科和仅仅三个
基础科学。
每年评鉴的时候读医学系的人数都会让科办被上头电，希望你们这届不要害雄中被砍金费
啊(?)
: 总而言之，科学班如果你好好念，你可以学到很多东西，而且有很多很厉害的同学。至于
: 看到榜单也知道，科学班早就变成医科班了，所以想念医科的学弟妹，快来考科学班吧～
我必须说我很不认同这样的说法。
首先，我觉得不论科学班毕业是读医科或是工程都没什么错。
毕竟谁会在国三时就清楚知道自己未来想走的路? 入学时说要走基础科学最后丢下我们(误)
去读医科电机的人也不少。
科学班的课程虽然是为科研领域所设计和准备的，但实际上训练出来的能力我相信在每个
领域都以能发挥的空间。每个领域也都需要这样的人才。
但如果只是因为过往榜单，一心抱着“这样比较容易考上医科”的想法进科学班，我觉得
非常不可取。
会考上医科的人就算不读科学班也会考上。如果认为科学班的训练(做专题、去大学上课等
等)是你升学路上的负担、甚至阻碍的话，请乖乖读普通班就好。
科学班里每个人都是拿了国家更多的资源所被培养著的，请好好珍惜、认真看待这样的机
会，因为它同时也是一种责任。
回归原原PO所问的主题，
我认为科学班和普通班最大的不同是这个计画所赋予我们的弹性。
可以不用照着课本教，可以用不同的方式上课和考试。
如果台湾的菁英教育还有未来的话，现在科学班的教学经验会是不错的参考。
现在回想起来我大学时所获得许多的机会，都是因为高中时这些训练所造就的能力。
虽然学校女生很少，只能看着音乐班的妹子傻笑不敢打招呼，同学打LOL还会嫌你太烂不揪
你，但就算重来一百次我还是会读科学班。