※ 引述《ezo786 (ezo786)》之铭言：
: 我想了解一下
: 关于大学跟高中的化学
: 有人说大学的化学根本就跟高中的完全不一样
: 也有人说是有机比较难而已
: 想问差异在哪
: 明确点的
: 另问两个问题一个是我自己的一个是代问的
: 我自己是想问高医跟中国医还有中山医
: 生物科技硬要比哪间值得进去？
: 因为我表妹61繁星中山医生科没上
: 我蛮好奇是不是中山医比较好
: 因为她申请一样有中山只是多了中国医跟长庚
: 但她选择去长庚我就不了解
: 代问则是东华跟中原的化学系
: 为什么普遍是东华上风？
首先高中化学跟大学化学差在哪里这严格来说不是问题，
那个范围天差地远。
先不论实作部分，只讲课程上
大学很多科系都会有一门叫概论的课（哲学概论、文学概论...etc）
大学普化就有点像化学概论，高中化学就是再浓缩版。
首先是高中课本里分成两章的有机、无机化学
在大学里各可以上三学期，一学期3学分，如果再配上高等有机、无机
这两个高中章节就足足可以讲24学分，大概四百堂课。（以台大为例）
更别提延伸的细部选修课，有机金属化学、无机触媒...等等。
高中的反应速率章节是取自化学动力学，
动力学、热力学、量子力学三门统称为物理化学（Physical Chemistry）
而高中的动力学范围，教授大概会花20分钟讲完。
电子组态则是量子力学计算的结果，也大略是一两堂课的份量；
反应热的计算则是热力学的部分，依旧不到大学热力学的百分之五。
其余就不一一类比，上面提的是广度，再来是深度
也就是高中所学的那些现象、反应、定理，大学课程都会探讨原因
原子的电子组态怎么来的？要先理解量子化学、
从计算原子的薛丁格方程式解电子波函数，然后计算每个轨域的能量比较之下得到的。
然后，这些都只仅仅是课程，大学多了最不一样的就是研究。
大学部通常有专题研究可以修，就是跟着教授做实验，
这时你就要把之前的所学用来解决实验上可能遇到的问题，而大多数的情况是
这个问题在你以前的课堂上从未遇过，你要用不同的理论推测、检验你的假设
给你一种化合物，连要用什么溶剂去溶它你搞不好都要想半天。
所以这些差异之大，才会让很多高中觉得对化学有兴趣（可能来自成绩）
的人进了化学系觉得十分痛苦。
但高中化学之于化学系已经有一定的类似度，比起高中数学对数学系
高中数学连数学概论都称不上，所以这种情况在数学系更严重。
想知道一个科系到底在干嘛，最好的方法是亲自问该科系的学长姐
没有认识的，看看系上的网页、估狗一下课程地图上的这些课的内容
都是不错的办法。