小弟申请政大和成大历史皆有幸正取
跟大家分享一下政大面试心得(成大重复性太高不再赘述)
政大面试一共有三关
形式是一个人面对两个教授
以下以ABC三组区分
A组
教授:你说你在高二时有写作小论文的经验，请简单介绍你的主题(浅论曹魏的灭亡过程与
原因)
讲了差不多30秒后
教授:好，那我简单问你个问题，你认为高平陵之变时曹氏宗亲是否还有反击的机会?
我:我认为是有的，因为高平陵之变时司马家只掌控了都城及郭太后，而曹爽手上还有天
子，地方势力也没有归顺司马家，从后来的毌丘俭诸葛诞等人相继起事可知。
教授:很好，那我想请问那时还有什么跟曾跟随曹操的名将，例如夏侯渊、张辽还活着吗?
我:没有，跟随曹操的将领在那时大都已不在人世。
教授:那那时还有什么曹氏宗亲的将领?
我:有夏侯霸，不过他后来为了对抗司马家投奔蜀国
教授:你提到你曾经高一时选修影视史学并且学到学习历史的不同方法，那你还有用不同
的学习方式吗?
我:有，比如说我小时候看过横山光辉的三国志漫画，还有玩过三国志，里面的列传会分
成演义和史实，也让我从中学到用不同方法学习时也必须考虑到为了剧情而牺牲的史实，
然后还玩过一款比较特别的游戏叫姜维传，不同于一般的三国游戏，这个游戏侧重于三国
后期并且有探讨到背后的政治原因，也使我后来选择了三国后期来研究。
教授:好，那我想请问你认为是什么导致了后期"蜀中无大将，廖化作先锋"的情形
我:我认为是由于刘备，或著是说想复兴汉氏的在还没入蜀前这些人(荆州集团)，对于益
州本土贵族来来讲...(没讲完铃响，教授说我懂你意思了，讲得很好)
B组
教授:根据你的描述，你似乎还没有决定未来的职业规划?
我:是的，我希望在大学四年中利用政大人文社会的资源好好探索并规划。
教授:你有希望未来选修其他系的课程吗?如果有的话是什么?
我:我希望能接触一些有关哲学的课程，除了有兴趣外，我认为他跟历史是有所关联的，
例如在我们读西洋史时，对于亚里斯多德的思想就要有一定了解(经院哲学)，或著是在科
技不断进步下，但却只带来了更多战争和压榨劳力的行为，所以才会有了尼采的超人说等
后现代主义思想。
教授:好，你说你有写作小论文的经验，你都怎么收集资料呢?
我:我会从一般图书馆参考一些书籍归内论点，再去国家图书馆找论文佐证自己的论点。
教授:为何舍近求远不来政大图书馆呢，我认为我们的资源不输给国图阿(小弟高中在政大
山上)
(旁边的教授笑了笑说他也觉得XD)
我:疴....我记得一开始老师也有带我们来过拉(我那时候脑残忘记好像有什么限制所以必
须申请还是啥的)
C组
教授:你说你高中时曾经担任辩论社社长还打过许多比赛，请简述你从中学习到的东西?
我:我认为可以分为三点，第一是汇整资料的能力，在辩论比赛中常常需要经由资料来加
强论证能力，而在做历史研究时同时也需要，这对我高二做小论文时有很大的帮助；第二
是思辨的能力，在分析辩题时时常常需要大家的意见才能有成熟的想法，我认为历史也是
一样，需要经由讨论才能更趋近于历史的真实样貌；第三是换位思考的能力，在辩论比赛
时无法选择自己要打的持方，所以必须由不同的层面思考，因此我在切入历史议题时不会
只由一两个方面切入。
教授:很好，那你说你在高一时选修影视史学，你从中学到了什么?
我:我认为也可以分成三点，第一是学习历史不必只拘泥于之前的纸本，随着科技进步，
可以利用其他许多新颖的方式来学习，像我学习的视史学，甚或是从漫画、游戏也可以学
习；第二是向他人阐述历史的能力，我在高一选修课程的期末用兰陵王的影片向大家介绍
当时北齐北周的时代背景；第三是要用历史知识判断真伪，由于影片有时为了娱乐性会牺
牲历史的真实性，像是兰陵王中周武帝是为了女主角灭佛(教授们大笑XD)那我当然觉得很
奇怪就去了解史实，后来才知道是因为北周的人民为了避赋税劳役而出家导致国力衰微，
所以才有了灭佛的行为。
教授:如果今天要你从中国史、台湾史、世界史中各拍一部影片，你会选什么主题?
我:中国史的部分会选择与我小论文主题一样，因为我认为三国后期的历史是比较不为大
家所知的，我希望能呈现出三国后期曹魏的灭亡原因和过程
教授:那不会很枯燥吗，观众不会喜欢吧
女教授:不会啦，也是可以安排男女主角相爱之类的来代入XDD
我:台湾史的部分，我会想拍摄二二八事件的导火线，以当时的国军和台湾本土人民不同
的层面切入，呈现出更真实的历史样貌。
教授:摁，听起来有点沉重呢
女教授:摁，我也觉得XD
(此时铃响)
教授:真可惜阿，没听到世界史的部分，讲得不错
心得
1.政大的教授真的人很好又幽默XDDDD
2.可以在自传中尽量多埋一些教授会发问的点(比较容易准备)
3.尽量把个人特质和科系连结(像我是辩论学到的和历史结合)
4.在校感觉真的很重要，我自认被审做得还算不错，但最后只有68，跟在校%数一样...
(成大，还好政大不看备审)