亚州没有任何一个国家允许同性婚姻，
也没有任何一个国家订立同性伴侣法。
为何台湾的同性恋如此的强势?
连同性伴侣法都不接受?!
作者:
blackyw (函杀摄影)
2016-12-04 21:35:00民粹当道，任何议题都可以这样搞。
作者:
SANDRAHO (小猴儿=大姊头)
2016-12-04 23:42:00个人觉得还好耶！这世上无奇不有，又不会打扰别人生活…为何不能？！
作者:
apley (佛渡有缘人)
2016-12-04 23:46:00一个接受度的问题。‘行为上’没打扰到其他人，不代表在他人的大脑中就没有打扰到；如果大多数人无法乐见其成，就是没有辨法的事，因为这不是一个针对同性婚姻的说法。 今天是同性婚姻，在圈子里或能理解的人说没什么；明天换成他们不能理解的少数人要求的权利呢？ 嘴巴上尊重、心里鄙视的对事情是没有帮助的，这不是一个行为上没反对就可以说过去的。这跟道德观念是相似的东西，不是行为上没打扰就没事的； 太多人认为别人能接受冲击，但自己思想被冲击时，可不见得有这么大度。
作者:
Verola (sometimes I love you)
2016-12-04 23:59:00可以试试看把最近同志议题的同志都换成女性来读新闻看看亚洲也不是每个国家女性都完全自由 你会说台湾女人太自由?
作者:
psyche (時間ä¸å˜åœ¨)
2016-12-05 01:26:00重点不在对方要求多少，我们让步多少，而是什么才是原本就合理却没有做的。
作者: AmorSophia (Sophia) 2016-12-05 02:58:00
推phyche：什么是合理却没有做的
作者:
tftt (佐藤韩)
2016-12-05 05:24:00法律不能为偏见服务。
作者:
dafuhaw (大富豪)
2016-12-05 06:55:00我最近在想多数人的意见真的就比较有价值吗？那为何学校要教什么不由学生来投票，却由占超少数的老师长官来投票呢？（甚至家长和民众的人数也远多于老师和学者）。说回来，我是支持平行的专法的哩。
作者:
sareed (心酸的浪漫)
2016-12-05 09:27:00潮 BJ4
作者:
psyche (時間ä¸å˜åœ¨)
2016-12-05 13:46:00我想指出的是，"什么是合理却没做的"才是这个争议该聚焦的思考点，而非谁要的多或让的少。中"小"学生事实上已参与课纲审议囉！占有一两票不具影响力，但有了发言与得知第一手讯息的空间。学校教啥涉及教育专业，由教育专业者决定很合理。带入此议题，专家应是心理学家或/和社会学家，而非宗教人。
作者:
wizhexe (黑着眼圈泛著泪光)
2016-12-05 13:58:00目前看到的是“三个已白纸黑字待审的草案vs一个名称一直在变内容模糊一片的“专法””之争。
作者:
psyche (時間ä¸å˜åœ¨)
2016-12-05 18:38:00再以教育为例，体制外教育，政府给空间也给"证书"。真硬要这样类比，政府是否也该给同志家庭"证书"？以上类比仅回应某楼的思考考点，非个人立论观点。
作者:
yuushou (优胜、优赏)
2016-12-09 13:29:00是为什么一直以来异性恋这么强势吧 有没有想过？