小弟首次发文，如有阅读不顺，敬请见谅。
（正文）
当初选桃园得胜者是因为本身是桃园人，为了节省通勤时间，并且评估师
资方面，桃得和北得是一样的，环境方面，桃得13F的休息区设计得像南洋度
假风(可以很放松的休息)并且宽敞(有沙发可以躺，也可以在沙发和老师讨论
问题)，而5F就是一人一格的自习区，并且模考排名，是全台得胜者一起排名
，所以也不用担心竞争力会不够。整体来说，觉得很庆幸来桃得，不会有拥
挤的感觉，如果自制力够的人，这边的读书效率会蛮高的,但自制力不够的人
请勿轻易尝试。
国文（古祥 陈郁雯）
古祥
只上过一堂课，很幽默，听课很纾压，但我大部分还是自己读、刷题，所
以留给板上其他人做评论。
陈郁雯（国文作文）
老师会很认真批改每位同学的作文，并且反思都写超多(不会很抽象的评论
，并且至少都三行)，会直接跟你说哪里写得不错，哪里写得不好，也会把大
家的通病抓出来统一讲，通常下课可以直接跟他讨论作文，还有一些想法上
的交流，常常会一群人围者老师，一起讨论作文，吸收彼此的想法，以及意
见交流，每堂下课都还会有这种很棒的课后课。
英文(Fran 林扬 Jack)
Fran
Fran老师的作文架构的逻辑性、连贯性真的很棒，对于我这种作文很烂的
人是一个救命稻草，但Fran老师当时是社会组才有排的课，我到后来才去上
但已经有点太晚了，而老师可以很容易抓到学生的盲点，针对不同的学生给
予建议什么是适合他现在要做的事，老师的教法，可以让每个学生都往前进
步，以打稳基础再往上爬的教学方式。
林扬
单字会补充比较难一点，也会加一些伟人名言以及时事讲义，对于作
文本身底子很好的人，可以让作文锦上添花，甚至有教过几个20分的强者，
但觉得遗憾的是，我的英作底子太烂，所以无法发挥，而老师的克漏字文法
上的很有系统，都有编码在书上，搭配老师写的克漏字题目以及详解（超仔
细还会标注文法书上的对应页数），并且常常会画表格统整，让我的克漏字
进步颇多，在克漏字题目渐渐得以控制在错2题以内。
Jack
专门上英文作文课，也是每周专门批改英文作文的老师，非常仔细地把学
生的错误挑出，以及建议如何写才会更好，我经常写一堆给老师改，老师也
很有耐心一份份地改完，然后讲解可以怎么写更顺或更好，而老师也常常统
计学生的错误，定时跟学生反映哪些错误要注意，很棒。
地科（萧骐）
自编的课本中有比较难的观念补充，可以让地科的盲点一步一步被击破，
并搭配地科神书新关键弥补其不足，让地科的观念有通的感觉，而且下课的
时候，老师也都很有耐心解惑，只是课程不多，所以上课速度偏快，但跟得
上的话，应该可以挖到很多宝。
生物（洪老师）
很扎实的教学，不会教太多学测课程外的东西，最有效率的整理什么会在
学测考，什么在指考考，让我搞清楚方向，不要走火入魔，因此，帮我找到
许多不懂的盲点，也解释很多参考书没讲清楚的地方，老师人很nice会留line
给学生，于是常常被我的讯息轰炸，但都很即时的回复，赞。
化学（黄鑫 富山）
黄鑫
化学比较偏扎实教学，让我在化学神书引航中没有讲清楚的观念再度补强
，会把许多化学观念正确解释清楚而非只是死背，这对于我（要理解才能背
起来的人）非常有用。
富山
在学测班的课非常少，也是重观念、解题步骤的人，希望以最有效率的方
式解化学题目。
物理(李旸 邱博文)
李旸
我只上过一堂课，所以不予置评。
邱博文
因为本身看过老师的光盘两遍，知道实力很猛，而且非常会教，常常可以
抓到学生的盲点，但可能是觉得学测的物理偏简单，所以比较没有上心，
但指考班就恢复之前的水准，开外挂，以精辟的物理观点解各种物理题目，
让学生清晰易懂。
数学(智超 解创智 程昱)
智超
我只上过一堂课，后来就转上解老师的课，所以不予置评。
解创智
大推，因为桃园班并没有安排解老师上课，所以我是用补带的方式来学习
（听说110学测解老师会来桃园上课），解老师在数学思维有一套逻辑和解
题步骤，不会一味追求很技巧但不会考的题目，反而回归大考趋势，以课本
出发，重视基本观念以及延伸，但常常是一些平常没想到或没注意到，如老
师教得机率、线性代数、矩阵非常猛，用我没想过的观念去解题目（非技巧）
，而在安排大考数学写题的进度、时程都非常讲究，会安排数学计画表，告
诉学生现在该写什么题，因此，可以非常扎实看着自己进步。
程昱
大推，得胜者程昱老师上的部分主要是加强课，补冲充原本正规课，因为
老师长期有在命题，了解考试趋势，以及考题会怎么考，哪些观念是技巧不
用知道，大考不会出，这对我这种数学不是非常资优的人，帮我省去不少时
间，不必绕远路，最重要的是，老师都会统整，例如：看到题目求角度，要
想到哪几种思考方向（并非技巧的方向），让我在解题时不会在脑海中捞针
，以及会教一些解题技巧（代数字等）。
得胜者二阶段
得胜者在二阶段的资源个人觉得还算充足，除了会提供一阶段过的系别历
年考古题，也提供备审资料审查修改与建议，我那时也被审查了约七次，还
请国文作文辅导老师协助润饰文字，之后有开各校医、牙、中相对应的模拟
面试，并且以网络上自由填表报名的方式进行，给的练习时段非常充足，并
且会请医牙中学长姐回来帮我们面试，给予一些建议以及哪些表现可以再加
强，例如眼神、手势、组织架构的方式等等，这些建议让我渐渐看到自己的
盲点，而每个礼拜也会请在职医师、中医师回来模拟面试，让我们清楚了解
医大教授想听到方向是什么，最后，也会发各校医牙中的考古题，上面会有
详解以及建议思考方向、观点，这本书很补，可能是因为常常拿这本书与家
人对练，所以当天的题目感觉很相似，只是换个方式问而已。