先附上今年与历年成绩
国 英 数 自 社
105学测 14 14 15 14 15
国 英 数 物 化 生
104指考 63.4 82 73.4 87 81 67.5
105指考 77.1 89 88 93 94.4 85.6
由于当年这个时候我也是对寻找补习班的事焦头烂额，所以赶在今天把过去一年半经历与
心得打出来，希望能多少帮助到版友。
背景
自从萌生重考的念头后就经常拜读版上前辈的经验分享，因此在准备考试的时候也默默发
愿要分享自己的经验回馈给版上。
小弟背景是植物园高中毕业后，99年指考考上北医药学系。当初的指考仍有倒扣，但北医
药首度不采计物理。后来大学毕业后考过执照再重新投入高中课业准备重考。
自学重考
严格说起来我应该算是考了1.5年。大学毕业后并没有应届考上执照，因此多准备了半年
于寒假才取得执照。刚好国考那天即是104年学测，所以也就没有去考虑了。待顺利通过
国考后，大概3月初开始投入准备指考。当然曾经也考虑过要不要去重考班，但后来考量
到自己离高中课程久远，3月再去上课可能早已跟不上课程进度，所幸就决定自己好好唸
，特别是以前一直很弱的物理科。
我的自学方式是去报名古亭一家名为“古亭师大自习中心”的教室。基本上，这间自习教
室非常类似K中，但是专收国高中生自习读书，桌椅的安排跟一般补习班的摆设也相同。
当初会选择这里是考量自己的定力与环境。在古亭这边虽然离我家有点远，但是每天出门
到固定的地点读书就很类似重考班的概念，另外补习班的两外导师是过去几间知名重考班
的导师，因此对重考与高中课程经验丰富，多少能提供我部分自习上的建议。每天的自习
时间是从早上九点至晚上10点，有固定的午休与晚休时间皆为一小时。中间自习时间没有
上下课的规定，如果唸累了也是可以出去走动一下。我当初基本上除了周间的自习教室未
开放的时间，基本上每天都会去报到。最后六月冲刺时会有辅导老师协助问问题与改作文
。平常白天的学生数不多，也是一些要准备重考的学生，晚上会有应届的学生来自习，环
境算是安静且管理良好。
另外我有报名台大补习班威俐英文，我自己就是林俐老师的旧生，所以打算重考的时候也
就毫不犹豫的来报名了。因为我认为英文模考是最能在短时间拉回我到英文程度。当然老
人要回来报一般的单科班算是有点难度，我自己是花了点时间才说服班主任我不是间谍
XDD
最后104指考的成绩出来我知道离自己的目标还是有点距离，但还是决定先登记分发看看
，在没有学测成绩的情况下排序了一些自己比较有兴趣的科系（当然不用再考虑任何药学
系了），最后录取台大工管科管组。整体自我评估下来，我自认最弱的物理确实进步了许
多，但也同时牺牲了部分其他科目。我自习时的安排基本上就是早上读数学；下午时间最
长读物理；化学是相对比较有自信的科目与所以摆在晚上与生物、英文交替看。也因为目
标很明确，所以我完全没有分心看国文，每天就是与这三科奋战。
整体而言，我认为自己的读书方式与方向应该没有问题，但是从三月开始重新复习高中课
程，对一个刚刚才塞满药化、药理、药物治疗学的老人来说确实时间太少了，因此有这样
的结果大概也在自己的预期内。
选重考班
这件事情困扰我很久。一方面我是不太喜欢不断上课的人，我知道自己需要比较多的时间
阅读消化，另一方面就是台北的重考班似乎也没有太多选择。当然成绩ㄧ出来之后立马就
到儒林询问，就是有点折扣然后可以到9楼，基本上就如同版上前辈所分享的就不
再多做赘述。后来也曾到文城询问过，但是当初的解说人员对我的分数似乎不是很满意，
好像不太建议我进他们的医科班，所以后来我也没有再考虑了。本来大概想说就这样去儒
林了，但是我在网络上上有查询到一家比较年轻的补习班，就抱着死马当活马医的心态去
问问看。
没有开玩笑，我一开始踏进去的时候还以为自己来的不是补习班。一楼相当的喧闹，有许
多高中生散落在各个角落聊天嬉闹，跟我前脚刚离开的儒林真的是天差地远。当初真的是
非常迟疑，当然参考招生人员的解说之后依然是满头问号。进去之前就已经知道得胜者是
重视学测的补习班，就我个人而言我不太在乎是用什么方式达到目标，只要考得上任何一
所医学系对我而言就是好方法。但是我也不禁担忧得胜者过分注重学测，那假设不幸得考
指考该如何是好…
结果最终在主要两个考量下：一是课程上安排的较宽松，有较多的自习时间；另一则是有
比较多到用餐时间。没错，用餐时间对我而言非常重要，因为我个人吃饭非常的慢， 尽
管得胜者可以用餐到12:50，但我还是经常压线。版友可能会认为竟然为这种理由挑补习
班，但是在我的观念里在重考班几乎就等于住在里面，任何的生活细节都相当重要。如果
每天都像赶鸭子上架的面对，基本上也称不了太久的，更何况这可能是长达一年的的战斗
。
不讳言，刚开始两个月我自己对这样的选择依然持非常保留的态度，毕竟无论榜单
或规模都远不如儒林，但是随着之后的自我调适与找到读书的步调也对补习班多了些信心
。但是我仍然认为补习班只能提供适当的环境与资源，剩余的依然是自我管理与信念。
环境
得胜者所提供的个人使用环境是大上其他补习班许多，这点是相当值得称许的。学生的座
位不会太壅挤、大家也都有各自的置物区。值得一提的是厕所的环境是很不错，有空调的
情况下维持得相当好，这点也是相当神奇却很重要的一点，因为你每天待在补习班超将近
16小时，厕所绝对是你的好朋友。
导师与秩序
早上与晚上各有一位导师。学测班的时候吕主任不时会在自习时间用午休后的空档带大家
做操、精神喊话。管理上我认为大概跟我记忆中以前的单科补习班差不多，至少跟我心目
中重考班铁血的感觉有段差距。秩序尚在我可以接受的范围，当然对某些比较需要盯的学
生是相对不足的。所以若是你的定力不够或是需要铁血的管理，这里的风格可能有劳再三
自我评估了。我自己是很感谢导师的，因为学测前三个月刚好家里发生变故，因此我偶尔
会有无法上课的情况，在我据实以告之后导师也都能体谅并安慰我，非常的谢谢她。
学测师资
以下是我105年的状况，仅供各位参考。
学测班有分成两班，师资不尽相同，以下讨论我自己待的医科班。当然再好的老师也不可
能适合所有学生，我自己的状况是不太会追求名师，只求老师教得清楚，在有疑问的时候
可以问得到问题。我自认标准不太高，所以几乎每科都蛮适应的。
国文：
每周国文的上课次数为一个时段，医科班的女老师相当风趣幽默。主要先把古文30上过一
次，且依照老师认为重要的程度略作深浅调整。接着也会把基本的国学常识及重要的白话
文上过一遍。手写的方面老师主要教的是第二大题与长文。第二大题皆以古文30的课文当
作假想敌，老师会自行出题，然后教导我们回答的技巧。长文的部分则一再强调格式、审
题及切题的重要性。由于学生经常无法理解为何偏题或不够扣题，所以上课时老师也会带
着我们一起思考。
另外若是国文还想再多上课的同学可以登记多上别班唐文国文的课程。
数学：
授课老师是何明团队的陈荣辉老师。当初我在报名时就有特别询问数学的师资，听闻是与
何明合作时就满放心的（主要是因为印象里高中同学在何明补习的数学都很强XD，纯粹个
人偏见）。实际上陈老师也是相当有经验与条理的上课，每周课程结束会有该范围的小考
。陈老师上课的速度有点快，有些基本题会跳过，当然同学有问题也可以私下去问他。不
过老师身体状况不太好所以偶尔会有代课老师来上课。陈老师的上课节奏我很喜欢，也会
经常补充一些特别的题目刺激思考。
另外数学隔每周都有仿大考的模拟考，许智超老师出的题目非常的有挑战性，何明团队的
考卷则相对贴近大考中心的出题方式，这样难易的交替其实也蛮能刺激思考。
英文：
每周有一般的英文课程一个时段，以文法文主轴。老师自编的讲义类似建中的学资，把所
有高中的句型从头教起，后半课程则以选择题的解题技巧为主。另外隔周会有多一时段，
由另一位老师教授写作的部分。但由于个人问题，我自己不太习惯英文的授课老师的教法
，所以指考时的课程就全部请掉了。
社会：
地理历史隔周交替、公民我记得也是隔周上课，不过初期好像隔的有点久。社会科的老师
都很不错，但是对离开高中很久的我唸起来颇为吃力。
自然：
物化、地科生物皆是交替隔周上课。物化的部分我认为学测时就是中规中矩，不会超越学
测的课纲，但是难度以模考题为主，所以其实也没有想像中的简单。地科老师的讲义与考
卷都相当有难度，或许是在我高中时期尚未这么困难，但是依据同学的说法地科大概是唯
一超纲在教学的科目。生物科则是游夏老师，虽然确实是学测范围，但是老师会完整交代
细节，基本上拿到指考也是非常有用的。
指考师资
指考只有分社会组与自然组两个班，三类组同学星期六晚上要多上生物。
老师与学测各科皆相同。比较值得注意的是物理、化学与生物的课程会相当快速与密集。
无可厚非的，下学期就是要极力拉指考的进度，所以基础不好的同学可能会有点辛苦。但
是尽管课程速度较快，老师会抓着最重点的东西在上，过于琐碎或是不够重要的东西就不
会多花时间。在这点上我认为老师抓的相当精准，观察近几年的物化考试内容就可以发现
不太容易出现刁钻的题目。生物的部分依然维持游夏一贯的水准，基本上很多东西听起来
很像补充，但是细看的话倒是可以加强观念。尽管我是大学毕业回来上课的，对于生物这
块还是吸收到相当多东西。
在指考课程时，数、物、化皆有两个老师负责授课。课程内容是重叠的，但是顺序不相同
，所以同样的内容可以听两次。这样的安排是重要的观念可以跑过两遍，但也因为时间上
的限制无法非常深入。另外今年期中一化学老师因身体不适的关系在课程中段就由另一位
老师接手全部的课程。
数学的部分由于是衔接学测课程过来，所以进度上相当轻松，但陈老师依然会快速的重新
把数甲的内容扫过一遍。
考试
学测班
每天早上都有交替的英文、数学小考。英文是老师编写的单字书小考、数学是一般的小考
考卷，基本上都是半小时写的完的。
中期开始会有每隔双周的各区模拟考，也会有排名但是只看得到学号。我个人其实不太在
乎排名，一般都是在各科订给自己一个目标。自习时间与晚上接有读考卷，也就是补习班
设定这个时段读书的内容考试。我自己是有考卷就写，但是读书的进度是依照自己安排的
步调在走。
指考班
与学测班大同小异。早上换成都是数学小考，但30分钟也写不太完。模拟考在初期较少，
到指考前两个月会密集的一周一次。
读书计画
平心而论，我自己对指考的掌握比较好，所以以下只谈论指考准备的部分
物理：
大满贯非常重要，无论是去年或今年我都来回重写了将近3次，而且是每一题都重新
想过重新计算。后再写绿皮书例题的部分，把所有过去的题型再熟悉一次。基本上这几年
的大考题都有很高的比例是基本题，这是绝对要抓好的分数。另外得胜者上课的时候我会
特别仔细听老师不断强调的观念，有些也会帮助你重新思考过去的想法是否正确。
化学：
我自己以前有上过陈建宏，所以这次就把以前单总的讲义挑出来写，但是只写奇数题。
陈建宏的题海战术确实有效，但是前提是你要能跟上他的进度，所以先决条件是先加快
复习脚步，而不是要求自己一定要题题都写。之后大部分的章节都扫过一遍之后我就开始
写九阴真经，这时候速度就可以拉得非常快，因为该有的观念都有了，只要注意找出自己
容易遗漏的部分。
数学：
104年时是以对话式的复习讲义当作主力，而进入重考班之后就是跟着老师的进度在跑。
数学一直都是我很不稳定的一科，但是我尽可能地把每个章节的重点都抓住，最后其实会
发现考来考去也都是那些大重点，太神奇的解法在大考几乎不会出现。另外数学是唯一我
有写不少各区模拟考题的一科，主要目的也是要找出还不会的盲点。
英文：
算是吃老本的科目，如果可以的话我个人觉得上模考般的进步速度会蛮快的。可惜重考班
里似乎都没有这种安排。
生物：
在重考班就是认真上游夏老师的课，但是老师补充性的东西非常多，还是要自己斟酌。
基本上我就是以大满贯为主，然后再辅以上课讲义。
心得
基本上我对课程的安排没什么意见，因为我自己也没上过其他重考班，况且高中课程离我
想对远，所以我几乎也是每堂都会乖乖上课，只有到指考时期因个人因素请掉了所有英文
课。但是有部份同学会因为强弱科的考量选择性的上课，其余时间则请假自习。这个部份
我倒是认为尽管这堂课我只听到一个我不熟的概念也是非常值得的，因为重考的高手们比
比皆是，重复听到自己会的东西是很正常的，但是观念上的修正或是强化记忆则是上课无
可取代的部分，因此也只能多多自我衡量时间的掌控。
得胜者的学生人数较少，竞争力的部分我也不知道该如何与其他补习班比较。但是我待的
这一年期间也总是不乏非常厉害的同学，大家下课后也是会互相讨论问题。在学测时我几
乎觉得自己的数学与社会科要完蛋了，因为几次模拟考下来总是不如非常厉害的同学。但
后来实际上场却意外的拿到满级，反而是相对有信心的自然与英文产遭滑铁卢。
这一年观察下来发现无论是身边的同学或是版上的评论，多半有种把学测想的过分简单而
把指考看的过度困难的倾象。不可讳言，这两种考试确实有不小的差距，准备方式也大相
迳庭。不过别忘了，与你竞争的是同一批对手，而学测不过是把分数区间模糊化，指考只是看
看的清楚些。但是我们的目标是心中某个理想的校系，我认为把鸡蛋全都押注在同一个篮子
上是危险的作法。准备学测时当然同时也在准备指考的内容，不要因为只想考好学测就忽
略困难的题目，当然要考的指考时更不能怯战。事实上我认为学测没有大家想的容易，指
考也非困难到半年内准备不起来。
结语
这篇写的很赶，主要目的是希望无论是自学或是补习班的部分可以多少帮助到版友。我尽
量以持平的口吻谈论重考班的经历，但毕竟自己只待过这个重考班也多少有点感情，所以
若有不够客观的地方还请版友海涵。但说实在的，我自己对补习班的要求不太高，但是对
于考试确实订立了一定的目标。因此无论是在学测或指考都只要清晰的看清楚标的就好了
，以指考来说我给自己的标准就是平均90分，所以有没有赢同学对我来说都不太重要，只
有自己是否达成目标。无论是小考或模拟考的成绩或排名也都只是暂时的，记得不断让自
己朝着目标靠近就是唯一达标的方法。无论做任何决定请都以自身为出发点，找到最适合
自己的道路。考试就如同开刀，准备的再好都依然背负著风险。
Btw物理不好的同学强烈建议大满贯算三遍，超级无敌有用。所谓的熟练是拿出你经常读
的参考书，随便翻一题都可以教别人的程度。