访谈名称：
亲子双方运用心理位移书写于亲子冲突议题之经验与影响研究
研究目的：
探讨运用“心理位移书写”于亲子议题上，对亲子关系所产生之经验与影响。
访谈对象：
1. 亲子双方皆欲增进彼此之亲子关系，且目前同住。
2.双方于最近六个月内有亲子冲突而产生情绪或压力者。
3.孩子需为15~18岁，且就读高中职之青少年，男女不拘。
4.双方皆有意愿以心理位移书写之方式进行亲子议题的书写。
5.双方皆乐于参与研究、分享经验，并且愿意接受采访及录音。
访谈时间：
第一次约3小时，第二次访谈，约1-1.5小时。
访谈方式：
为确保资料的完整性，会进行全程的录音，
其他声明：
1. 本研究的心理位移书写主题为亲子关系相关之冲突经验，心理位移书写过程中无须考
量文笔，只需专注于当下书写即可。
2. 为了维护您的权益，研究资料会将足以辨别
您个人资料的部分加以保密，本研究之过程与访谈资料均会经您同意后才进行使用，最后
，会在论文撰写时，邀请您检核研究书写内容为符合您真实状况的程度。
研究单位：国立暨南国际大学辅导与咨商硕士班
研究者姓名：学生-杨怡容
联络人姓名：杨怡容
联络方式：
e-mail：[email protected]，
家长版表单：https://reurl.cc/4R38Gv
孩子版表单：https://reurl.cc/WdXWVe
※亲子都要填写唷，访谈地点优先在新竹东门国小进行
访谈内容简述或相关连结：
1. 心理位移一词最早由金树人教授在2005年提出，他创建之心理位移书写法（Psycholog
ical Displacement Paradigm in Diary-writing, PDPD），是一种依序以“我”、“你
”、“他”人称位格书写而带动心理位置移动的书写方法。在研究上已证实具有自我觉察
、舒缓情绪、转化负向情绪、自我照顾、改变想法，进而提升个体的心理适应之效果。
2. 研究过程分为两次进行，第一次会先向您说明研究之流程，接着进行心理位移书写，
书写完后会有约1小时之个别访谈，接着为进行亲子的互动与对话的时间，最后再进行一
次访谈。第二次为间隔2-3星期后会约第二次访谈。
访谈回馈：研究结束将致赠参与者百元7-11各一张
报名截止时间： 收满为止