大家好，女儿2y8m正就读公幼的幼幼班，目前上了约两周的课，有些适应环境上
的问题，文长，想抒发一下也向各位家长请教。
在上学前未曾去托婴或保母，2y前白天是阿公阿嬷带，2y后是妈妈自己带，这8个
月来几乎跟妈妈形影不离，口语表达能力从小就很好。因为是家里唯一小孩，大家的眼光
不免都落在她身上，家里蛮多玩具和绘本，做任何事都很爱找我们大人陪同或要一直看她
，有事情无法陪她她就会一直来叫，就妈妈本人观察，她有时会在一些事情上坚持就会有
拖延或卢的情况，ex:当下不想洗澡/睡觉，想玩她正在玩的东西。但8成的时间上都是可以
沟通也不是会哭闹打滚的类型。带出门时遇到不只一位不认识的妈妈说她不怕生、稳定。
蛮常带她去找表姊弟们和朋友的小孩（几乎每周1-2次），她属于不跟别人起冲突的小孩，
很少抢玩具，心情好时会分享自己玩具，比较喜欢跟比她年长的孩子一起玩，喜欢模仿年
长的孩子行为。
上幼儿园前有用几本相关绘本给她心理建设，平常看的cocomelon学校生活她也很
喜欢，刚去前三天很稳定（老师说的）但之后就开始发现要上学时情绪波动大（哭+讨抱+
要人帮做事）我只当作一般的分离焦虑，也一直鼓励她，老师有跟我提一次她在校不安感
比较明显，依赖家里的人。
近日有家长日，有跟老师提及孩子的状况，是因为发现孩子不太会参与班上的课
（ex:老师教唱跳等）她就自己坐在位置上，但在家或在外即使有陌生人都很爱唱跳。问女
儿她就说我就是不想、我就想等另外一位也坐在位置上的同学，回家倒很爱表演老师教的
给我们看。老师给我的建议是：放手，老师有提到整个班目前为止只有我女儿还有哭哭说
想妈妈，之前也有说情绪好的时候就蛮独立，建议我多带她出去跟人相处。很感谢老师的
用心观察和提点，我目前想到的是除了维持日常自理都让她自己来（日常自理都会但有时
会撒娇要我们大人帮她做），我也跟家人们提到不要太常关注她，给她多一些自己玩，然
后不要太常关心她学校的事情。
我跟自己妈妈讨论过，我妈说她觉得这位老师蛮好的有提出这些，我妈觉得我花
很多时间陪她玩带她所以她理所当然很依赖我，叫我真的可以不用每次回应她陪玩的需求
。她认为才两周不适应还很正常要我不要在意，另认为不参与老师教学有很大因素是我女
儿本身的个性（爱自己先观察别人但同时不在意别人眼光）。
最后我想说，其实我有点不知道要怎么去拿捏这个部分，原本以为给她很多的陪
伴她会有很大的安全感去探索，没上学前看她在外的情况也以为不需担心她适应陌生环境
的问题。可能我有些陪伴上的盲点不自知，不知道有没有家长有些经验谈可以分享，感谢
各位看完。