: 2.私立小学附设的幼儿园，离家五分钟早上爸爸送去下课婆婆家在旁边由她接回，餐点
: 加工食物及甜食出现率一周约一两天，常常出现鸡汤排骨汤，餐点看起来都不错，校舍
: 较为老旧户外空间非常大是森林学校，没有课本没有联络簿没有作业不教课业（大班才
: 会开始简单的课程），宗教信仰学校，理念是主题式教学引导孩子自己找答案，注重品
: 德教育，老师听说都很温柔但也有人说老师有些高傲，学费偏高
: 原本去年想读2但都额满改在1读小班，今年收到通知2有一个中班名额，但却担心孩子是
: 插班生又要重新适应一切，也担心插班生会不会被忽略（他的社交不太好），在1常常自
: 己玩不跟同学玩，也担心选2孩子无法衔接小学课程（我们没办法在家教他），但1的餐
: 点真的让我不太满意，不知道以上述条件，家长们会选哪一间呢？
:
如果是我我选2，我家老大念的是镇上公托，小班下学期因学校加开一班才有名额就读，
该班只收15人，一名教保员(老师)负责，教学方式主要着重在品德及生活学习方面，群组
里家长对于老师的理念及教学方式都颇为赞扬，升中班时因为原带班老师另有生涯规划，
所以开学前临时通知换老师，并加收15名学生，学生人数来到30人，由一名教保员(应届考
上)及一位助教(实习老师)负责，全部学生从新适应老师，原本班上15名学生因为小班老师
的教导下，皆能自动自发的做好每天例行事务(譬如到教室就把自已的书包放在定位、先玩
自己的百宝盒、上课时自动围绕着老师听课...等)，所以中班老师就把心力放在新收的15
名学生身上较多，因为两位都是20几岁老师，对于小朋友实施爱的教育方针、ㄅㄆㄇ123有
写就好，生活礼仪也不特别要求，全面自由发展，全靠小孩自制力(无奈自家小人开始无法
无天)，家长褒贬不一，明显感受是小孩礼貌跟生活习惯变差(家里还是有在要求，并非只
依赖学校)，开始有小霸王的举动出现，这学期升大班又换新老师(年轻老师容易被欺压，
所以两位都待不住)，大班老师为在校10几年老鸟，教育方式偏填鸭式及强制，依照自己教
小孩的方式带学生，会要求学生行为及品德、会要求学生依他的方式学习、不喜欢学生请
假、观念主观对于学生行为不问原因只由自己判断对错，家长评价不怎OK，有些家长更直
接不让小孩来上课，消极面对......
学校依惯例是同位老师由小班带到大班，因为老师生涯规划的关系小孩每年都在适应新老
师，而每位老师教学方式都不同，小孩衔接上也出现问题，大班老师不只一次跟家长们反
应该班学生学习落后，建议家长另送安亲班或正音班，小孩的学习方式从普通->放任->严
格，若回归教育部课纲来看，幼稚园是培养生活礼仪及相关社交活动，小学才开始学习课
程，无奈家长望子成龙望女成凤的观念还是存在，导致老观念的老师还是坚持提早出发的
教育理念，如果可以让我从新选择，我会让小孩选择一间幼稚园是着重培养身心健全发展
、学习生活礼仪及生活习惯为主的学校，ㄅㄆㄇ及123看得懂会念就好，顶多小学开学前两
个月送正音班加强就够了，先让小孩有完整的品格跟生活习惯，至于衔接问题应该不难，
小孩的适应能力很好，重点在于学校的教学方针是否一致，以上提供参考