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3~6岁发展阶段的孩子，语言能力与词汇量快速成长
读绘本时开始能够回应一些问题或是说故事
一开始可能是跳跃性的描述书中的人事物
慢慢的会依照时间顺序性描述，进而使用连结词
或是到了5岁开始有因果概念
一直到最后能呈现一个完整的故事
透过示范、鼓励，或是提问的引导
就能渐渐形成家长与孩子轮流分享的对话式共读
许多家长常问我：
“除了谁？什么？哪里？做什么？还有什么可以问的啊？”
这次跟大家分享治疗上也常使用的 CROWD对话式共读提问技巧
适用于约4~5岁发展年龄的孩子
Completion Prompts 句子填空
透过语句的停顿，暗示孩子接续描述
ex. “天空下起雨来，他赶快＿＿＿＿”
Recall Prompts 回忆
询问前面说完的情节相关问题
ex. “刚刚爸爸叫他要记得买什么啊？”
Open-Ended Questions 开放式问句
询问开放性/不一定有标准答案的问题
ex. 询问孩子这页的老奶奶在做什么？看看这里发生什么事？
Wh Questions wh/how问句
询问故事相关的人事时地物，怎么办？怎么做？等问题
Distancing Questions 生活联想
透过问题将故事和生活经验或是个人做连结
ex. “你也想要有魔杖吗？你希望你的魔杖可以变出什么？”
赶快拿起手边的绘本一起试试看吧！
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