开始入学前评估，因此我还是写下来。希望可以给家长参考。
申请入资源班叫做“鉴定安置”，请注意不是每个学校都有机会申请进入，要看申请的人
数跟学校资源而定。
申请入小学资源班前(学校特教组)，如果没有幼稚园转送，就要家长自己送件了。我是幼
稚园送的，内容其实蛮多的，很抱歉我不熟。
入学前心评老师约在前年12月或1月跟家长联络，见面时同时请你填写资料，并介绍资源
班服务。(此时还只是送评鉴报告)
桃园市八德区大成国小的资源班有3班，老师会询问你要不要国文数学抽离原班去资源班
上课，同时也询问要不要社交技巧或是语言治疗，均征求家长同意。
目前学校也有资源班特教班课辅，师生比1：12，但是混龄.....学生免费但班级才一班，
所以要抽签，目前只开一班，17：00下课。
普通课辅1：24可分龄，18：00下课。（资源班学生因家长接送时间，一样可过去普通课
辅并免费）
流程就是午休，指导课堂的作业，出去活动。
资源班的考试，老师会额外根据孩子程度出题，建立信心，若孩子能力许可，老师还是给
他再考一次原班级的考试，让家长了解一下孩子可能落在班级那边。
这次讨论的老师表现出来的热情是家长可以感受的，老师也说她很喜欢资源班的孩子。
见面时提到我孩子的短期记忆力不好，老师说她们的学生也是早上学下午就忘记了（老师
笑着说，但我很开心，因为经验一样认同吧）
有别于其他老师是设定kpi导向指标...这块我感受很深，因为这很像是要求齐头式的目标
。就算强调学习的量跟期望目标，但现实生活往往会在家长跟孩子的心理问题上遇到问题
.....我不知道该如何解释这种落差感，但这种指标很容易让家长受挫。
大成的老师的方式很得我心，因为她们是在建立孩子学习的信心。
原则上申请就是到六年级，也可以申请退出，但是进去难，退出容易。也是有孩子只是专
注力不足，吃药就达成目标后，申请退出。
以上是我跟心评老师的初次见面，先分享也希望有机会补充。谢谢喔