我儿子5岁，医生评估他现在的语言程度仍落后一年....。从3岁至今他的职治语言治疗等
，每周固定保持上课中。
有人问我，他的课要上到何时？
我看看私人一对一指导老师的课堂里，别人小五的孩子。
似乎这条路还很漫长。
“不要放弃哦！”老师告诉我：“永远不嫌慢。”
我开始回想，他2岁多时，安静、字汇少。当初不懂也不知道怎么找资源，很难排到语言
课，上的有一段没一段。（老师请假就没办法上）
上幼稚园并没有改变他的发展迟缓，反而是园长看了他的评估报告忧心忡忡。
“妈咪，你得持续带他上课。我们知道怎么教普通孩子，但是.....我们没受过特教训练
。”
“这类孩子很特别，普通孩子一天可学习的，他们可能要一周，甚至....花一周学会的东
西也可能下一刻就忘了。”
“你得带他上课，而且要把量做足，效果才会出来。”园长说。
园长的话，应验了我后续遇到的困难。
怎么教，他都好像没办法学起来。
我老公是最懂儿子的人，常常告诉我：“他不是一般的孩子，想想看他的困难点，不要用
教普通的孩子方法来教他！”
我明明知道，儿子就是那个需要时间的人，但是总是压抑不了自己看他的想法。
“为什么你不会？”“为什么你不懂？”我常常涌现这样子的想法。
这种想法伤害了我跟我儿子，我更加的挫折，也导致亲子关系紧张。
因此我老公不得不跟我谈，对儿子的态度就是归零。
如今，我很懂了。
今年儿子的语言治疗师要离开了，我们得帮他再找一位新的老师。
新的治疗师跟儿子初次上课，她告诉我：“同样的内容，前面的5个孩子已经讲了5次了，
你儿子是最后一个。结果他竟然讲不出来....已经听了5次了，怎么会不知道呢？”
这话有种似曾相似的感觉啊。
简直是以前的我......的翻版。
儿子还有在别的地方上语言跟职能治疗，但是我从来没听那些治疗师讲过类似的话。
因为她们知道，这些孩子就是有困难，才来上课的。
这类孩子多数很没自信，因为表达不好，相对更畏缩，没有信心，也更没有学习动机....
.连带的挫折忍受度也很低。
她们知道孩子的成长非常缓慢，你只能不断，耐心的提醒。
不知道为什么，忽然非常感谢我儿子现在所有治疗师的耐心....还有我儿子的幼稚园老师
，她即使没有受过特教，但是她很认真的学习，同时积极的以行为诱导，让幼儿有学习动
机。
我听完新的治疗师的讲解，内心有点感伤，明知道语言治疗师真的很难找。但是我可能得
再尝试寻找别的语言老师了。
“能力是一层一层慢慢的叠加上去的。”儿子的职能老师说：“你只能慢慢的来，只要他
学会一项新的东西，他才会更有信心、更愿意尝试，才会学习更多东西。”
发展迟缓儿的复建之路，是条很漫长的路，但是看到他的成长，真的真的很值得.....。