我是育有一位3y3m的妈妈
今天我想跟各位分享我找幼儿园的挫折。
一言以蔽之：我遇到一所打着“博爱”之名却行“歧视”之实的幼儿园！
事情经过如下，文长慎入！
首先，简单说明一下我们家的背景。我是高雄人，研究所毕业后在台中就业并成家，因为
娘家住得远，且双亲年迈，因此不能帮忙我育儿。我先生是南投人，婆婆尚年轻又拥有保
母证照，因此我们将小孩托付给婆家，我和先生则留在台中讨生计。平常一到五小孩都在
南投，我们只有在周末才能把她带回台中住。
会这样安排是有许多苦衷地，因为我和先生的工作都需轮班，他的工作时间是日班和大夜
班交替，有时从午夜工作到清晨，然后隔天又马上接日班。我的工作时间也不固定，有时
最早七点就要出发，最晚晚上十一点才到家，回到家后又要熬夜忙公事，这样的工作型态
导致我们两人都无法空出一段完整的时间来照顾小孩，所以不得已之下只能拜托公婆帮忙
带小孩。
现在小孩已经3岁3个月了，我和先生一直想结束假日爸妈的生活型态，所以这一年来做了
很多努力，我先生努力准备国家银行的考试且顺利考上了，以后不用再轮大夜班了，而我
则减少工作量，推掉晚上的工作，然后我们打算今年六月要将小孩接回台中自己顾。
最原始的想法是，小孩去唸幼儿园，先生白天上班，下班陪伴小孩，而我则负责接送小孩
上下学，然后趁小孩去学校时，我再接一些零星的工作贴补家用。做好这个规划后，我们
便开始找寻适合我女儿的幼儿园。由于我女儿天性较害羞，所以我只想找有耐心的幼教老
师，不需特别教才艺或外语，后来我打听到一所自称重视学生“个别差异且以博爱为宗旨
”的幼儿园，因此我便满心期待地和先生去参观了。
第一次参观时，我和先生并没有带小孩前往。一进园区，学校主任便很耐心地介绍他们的
教学方针，并询问我和先生的工作型态，当时我们有跟学校说，我们是假日爸妈，小孩交
给南投的公婆带，预计六月接回来台中，然后八月入学上小班等资讯。老师当下听完后并
没有多说什么，后来参观一个小时后，我和先生觉得这间学校环境整洁，又不强调才艺学
习，只重视生活常规，听起来和我们的教育理念符合，于是当场就缴了2000元订金了，当
天有听主任说我们是正取的最后一组了，接下来参观的家长都只能列为候补。
缴完订金后，我跟老师提到女儿天性内向，想让她提早熟悉校园环境，所以之后能不能常
带她来学校逛逛，主任回说，可以，但下午四点过后才能带来。缴订金的过程很顺利，所
以缴费完我们就回家了。
没想到，在缴费完的第三天，我突然接到幼儿园主任的来电，主任跟我说，我能不能在一
周内再带小孩过去学校让他们做个“评估”！！！！！！！！！！！
我的OS:“评估”？“评估”？“评估”？“评估”？“评估”？“评估”？“评估”？
我问主任：“要评估什么阿？”
主任说：“虽然你们已经缴了订金了，但我们想了解你的小孩是否适合唸我们学校”。
老实说，我当下不知如何反应，然后主任又急着想跟我敲定二次来访的时间，所以我匆匆
跟他约个时间后就结束这段谈话了。
在错愕之下，我打电话跟老公报告此事，老公也觉得一头雾水，不懂主任打这通电话的用
意为何。因为我们是正取最后一组，而这间学校又很抢手，所以我和老公“怀疑”校方是
否希望我们将名额让出来给备取的家长……
后来当我冷静下来后，我觉得只靠片面的资讯就怀疑校方的动机是不对地，于是我决定再
次打给主任，把误会解开。
我跟主任说刚刚那通电话让我有点意外，所以有三个问题想请您解惑：
1. 请问为何还要经过“评估”这个流程才能确定我们是否能就读呢？
主任说，因为我们是假日爸妈，孩子又给公婆带，他担心小孩入学后会适应困难，所以想
看看小孩的状况，然后提供我们一些教养的建议。
可是我说，我们之前对于贵校做过很多调查，从没听过你们会针对隔代教养的小孩做额外
的评估阿，请问我们是个案吗？？？？
主任承认之前确实不曾特别“关怀”隔代教养的小孩，但他们“最近”发现阿公阿嬷带的
小孩学习能力比较差，所以从这次招生开始，他们会提供教养的意见让“我们这种”家庭
参考，所以一切都出于善意。
2. 我问主任说，可是当天缴完订金后，我也提过我的小孩比较害羞，所以想带她参
观
园，当下您也没特别表示有这个必要，那为何在正取名额已满了之后又突然打这通电话，
这样会让我们联想校方是希望我们主动放弃名额？
主任又说，因为上次参观时我有提到小孩有偏食的情况，所以他们猜想阿公阿嬷喂饭时没
有兼顾饮食均衡，因此他想提供教养的意见让“我们这种”家庭参考，所以一切也都出于
善意。
3. 我再问主任：那评估之后，如果你们觉得我的小孩不适合，你们会拒收吗？
主任强调“绝对不会”，因为他们是一所以爱闻名的学校，绝对不会拒收学生，“评估”
纯粹只是提供教养的意见让“我们这种”家庭参考，所以一切真的都只是出于善意。