文长手机排版请见谅...
先谢谢各位的指教
本来有回了一些推文但忘记送出
笔电又自己断线...一忙也忘记了
昨天刚好连线回去学校看摄影机
小朋友们在起床
我看到老师用力的使我的孩子坐起
孩子当然还想睡就趴回去
然后老师又再做了一次，孩子依然趴回去
第三次老师直接用力的让孩子站着
我看到孩子呆站着
过大概3秒老师就两手抓着孩子的腋下
连人带睡袋拖出去了....
我看到的当下觉得老师各方面动作都非常的大
（当然以上动作都不会造成外伤）
但是不是通常可以好好拍拍叫醒吗？
我家小孩通常拍拍叫醒后过30秒以内是可以对我笑瞇瞇的
妈妈当下看到真的各种玻璃心碎
晚上接小孩
老师：“xxx你自己过来跟老师说你做了什么”
老师：“他今天打破水杯”
其实从孩子上学以来常常听到有同学打破水杯
我不知道老师当下的态度如何
但就小孩的反应看起来他是不小心弄破的
（因为前一天刚好他捣蛋弄坏教具，妈妈问他有自己说是捣蛋）
然后又再跟我说孩子都屡劝不听
我：“xxx有跟我提到如果小朋友捣蛋，老师会请他再一次，这年纪的孩子会以为老师真的请他再一次，能不能请老师直接跟他说不行”
实际上也常常看到老师说“你再跳、你把书包里的东西都甩出来好了”之类的言语
基本上在家里都是不行就说不行
结果老师回答我其他的小孩都听语气就懂了啊
我该说我的小孩比较笨吗？
我不想制造老师对小孩应该是以上对下的那种气氛啊
基本上过了孩子阶段
除非遇到主管发疯
很难会有谁说“你再xxxxx”这样的吧
有需要让他学会、理解这些以上对下的态度吗？
这点基本上我真的不太能认同
随即开始询问哪里有空的学校了...
虽然孩子目前回家都没有明显异状
但可以感受到越来越不听劝
原本好好说可以接受的事情现在都越来越难纠正
妈妈很偶尔的大声制止（一周一次以内算偶尔吗）
会让他大崩溃“请你不要突然大声！”
也开始会学老师尖叫、甩门
（亲眼看过老师甩门，孩子还不知道甩门这个词汇，说xx老师关门都很用力）
有次孩子在家里尖叫，我侧面问“班上谁最会尖叫？”
（每次问是跟谁学的东西都问不出来，后来发现这样问他会答出来）
原本预期听到某某同学的名字，结果居然是xx老师...
唸到现在四个月的各种感受
从一开始以为是我没见过世面
幼儿园老师本来就该凶
到老师不断踩我地雷
接着有一次刚好代课老师带了三天
第一次知道原来老师是可以温柔的
到昨天最后看到的午睡事件...
孩子很喜欢在学校的各种课程
也渐渐对班级产生归属感
虽然一直闯祸但我也很希望老师能给我些建议
而不是单方面要我回家再教育
但是似乎还是除了接收到闯祸的讯息以外
老师没有办法和我讨论如何引导孩子回到正途
建议老师关于孩子的习性还有平时的教育方式
也都没收到老师的反馈
（昨天唯一收到的反馈是大家都懂，只有你小孩不懂）
目前看的其他学校都离家比较远，
最佳解或许是大家说不可能的转班（因主任态度是公认很差）
孩子很喜欢数学英文，也可能会因为转学没办法继续本来的双语学校
本来想请教该如何教育孩子
现在似乎是该请教该不该转学或跟主任谈转班？
（妈妈私心觉得在原班继续很不ok）
毕竟孩子没有明显的反抗
除非旁敲侧击
问换班说不要
但是问如果你们班老师换成某某老师好吗？
马上可以讲出三个喜欢的老师的组合（都不是自己班的）
现在真的非常犹豫...想听听各位的想法，谢谢！
※ 引述《dot40431 (点点)》之铭言：
: 刚满4岁的男宝
: 进幼儿园转眼已经四个月
: 从一开始每天哭 说老师太大声
: （老师会惯性突然大吼”某某某你在做什么”）
: 到现在每天我都觉得好像在养一只猴子
: 学校课程的内容他很喜欢
: 但是老师每天会告诉我他又哪里捣蛋...
: 上课转拖鞋、在厕所跟同学尖叫、吃饭不专心、下楼梯用跳的、不爱惜蒙式工作的教具
: 我明白这年纪的小孩会调皮捣蛋是天性
: 但是老师这样每天告状
: 已经让我有点怀疑自己是不是小孩要变成问题学生了？
: 小孩心思偏细腻，有人吼他会一秒玻璃心碎（掉泪或者崩溃大叫反击）
: 以前好好跟他说还可以接受
: 现在有越来越难沟通的趋势：好好说装作没听到、用骂的又会崩溃
: 请问版上的前辈们，有没有什么建议呢？该怎么跟老师沟通？该怎么跟孩子沟通？
: （我很不爱老师吼叫同学的行为，还有位老师会摔门，孩子已经学起来在家很爱制造巨大
: 声响）
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