还不想上学 类型：生活教育/成长系列
简介: 小鸡妙妙终于要上学去囉！第一次上学好紧张喔！老师会不会很凶、同学们会喜欢
自己吗？如果没人跟自己玩不是很无聊吗？而且妈妈也不在身边，实在太可怕了啦！可以
的话，能不能不要上学呢？
出版社：幼福 日期： 2017/05/01
作者：甘薇 绘者：铁皮人科技
ISBN：9789862435946
适读年龄:亲子共读3-6岁，自阅7岁以上
关键字:上幼稚园、英文字汇、分离焦虑、
绘本小影片: https://youtu.be/YyuUesJ-yZ0
其他: 全国教师会好书推荐
图文介绍文: https://goo.gl/nxKD5z
**故事内容:
妙妙觉得幼儿园是一个很恐怖的地方，因为猪小弟说:"幼儿园的老师都很凶!"；小兔子说
:"幼儿园的午餐很难吃"；小狗说:"幼儿园的小朋友都很讨厌"。星期一，第一天上课，妙
妙不想去上学，只想拉着妈妈回家。但是他发现老师看起来不是很凶嘛!看着妈妈走出幼
儿园，妙妙觉得好害怕，立刻大哭起来。老师鼓励他进教室和大家一起玩!来到了教室，
又是不认识的小朋友，妙妙又大哭了!户外时间到了，妙妙慢慢地开心的笑了...午餐、午
休、起床都各哭了一次，放学了，妙妙终于见到妈妈了，妙妙高兴地跟妈妈说个不停...
星期二，星期三，星期四和妈妈分开时妙妙都哭；放学却开心地分享幼儿园的点点滴滴，
星期五不哭了，星期六反而吵着要上学...
**绘本赏析
你的宝贝今年要上学了吗? 你是怎么样的心情呢? 担心宝贝能不能跟其他小朋友好好相处
? 担心老师没有好好照顾他? 担心他受伤? 担心他容易生病? 会不会教不到朋友? 他
能自己处理事情吗? 诸多的疑虑让身为妈妈的你好生担心；担心之余，你也觉得不舍，跟
在你身边，黏你12个小时以上的小萝卜要与你分离了，这是你和他的第一次分离。你觉得
难过，甚至想哭...但是好像也带有一点点喜悦，因为上学，是一个成长的指标，你的宝
贝长大了，你的宝贝应该学习社会化，学习适应这个社会了! 你的心情是很矛盾的...
上学之前，对孩子或是对照顾者的你来说，都需要适应的时间，或长或短…
绘本的功能之一，儿童透过阅读活动进行角色扮演与价值澄清，因为绘本中的故事情节和
人物，往往可以提供儿童一种投射的作用，将其感情释放出来，阅读，在浅移默化中处理
了儿童的情绪和困扰等问题。姪女即将在七月踏入幼儿园，因为她是个在不熟悉地方会很
放不开的孩子，所以我分享这一本书，想了解她的内心想法。分享的过程中，妙妙在每个
作息的转换都大哭一次，我就真的夸张带着鼻音哭腔演出:"哇...我要妈妈、什么时候放
学? 我要放学...我不要吃饭...我要回家..."；星期二-星期四画面上只有上学哭泣、放
学开心的呈现，放学的部分，我也用高分贝去表现妙妙的愉悦，做出反差。"我相信在这
过程中姪女是非常舒压的，并且解决她心中的担忧和疑虑，因为她要我说五次的故事
!!!!!
绘本特色
-利用一周的时间，带出主角妙妙的心理变化，从排斥大哭想妈妈，但是放学都是开心的
分享，一直到星期六也吵着要上学，做了一个强烈的对比!
-以拟人化的小动物为主角们，亲切的和孩子连结
-带出幼儿园一天的作息，让小读者对于幼儿园有进一步的认识
-提供英文短单字，好念又好读，一边阅读一边学习
-生动的故事CD，将文字故事以有情绪的声音表达，让阅读更加有趣
-书后提供可动动脑的小游戏，除了读故事，也学习思考力
帮助宝贝能够更顺利的衔接新的阶段，你可以有以下的作法
1、选择适当的幼儿园：考虑时间、交通、经济、师资、设备各项因素。
2、训练孩子表达需求：如要喝水、尿尿或上大号等。
3、教导孩子基本生活自理能力：如洗手、脱鞋、脱衣裤等。
4、以聊天方式鼓励孩子上学：提升上学意愿，减轻其分离焦虑。
5、了解幼儿园作息：预先在家逐渐配合训练，可以让孩子更快适应新环境。
6、评估其健康状态和与亲友孩子相处状况：经仔细评估再决定是否适合上学。
7、提前入园参访：可在入学前多带孩子到幼儿园附近走走，甚至进入园内参访，让孩 子
与园长、老师接触，提前熟悉环境。
<节录 小小孩上学去，爸妈准备好了吗？ 引用自《华人育儿百科》 >
针对第四点，你也可以利用绘本故事做引导和讨论。借由"还不想上学"这本书，我和姪女
做了故事的引导和讨论，分享给你!
**共读技巧分享
猪小弟说:"幼儿园的老师都很凶!"- 你可以问孩子"为什么小猪会觉得老师很凶? 小猪手
上拿了什么? 小兔为什么哭了? 老师做了什么?... "
(我引导姪女去思考，小猪拿了青蛙去吓小兔，小兔害怕的哭了，因为这是不对的行为，
所以老师用严厉的态度要求小猪不要这么做。所以小猪觉得老师好凶...在幼儿园，老师
会教你们好多的事情，也会带你们玩好多活动，不对的事情老师也会提醒小朋友，但是是
用比较严格的方式告诉你们!)
小兔子说:"幼儿园的午餐很难吃"- 你可以问孩子"小兔为什么觉得幼儿园午餐难吃?" 孩
子可以看图回答-因为他只想吃红萝卜! 你可以引导孩子，幼儿园的午餐每天都不一样，
美味又可口，他可以吃到很多不同的食物，挑食的话，就会错过很多美食!
小狗说:"幼儿园的小朋友都很讨厌"-你可以唸出图片上每个对话框的句子，再和孩子讨论
-小狗喜欢玩溜滑梯，所以不让其他小朋友玩，"你觉得其他小动物也想要玩溜滑梯吗?""
那小狗应该怎么做呢?""如果你在幼儿园，发生这件事，你会怎么做? " 孩子或许会提供
你他的想法{轮流、去玩别的、告诉老师...}。根据不同的回答，你再做引导。
这三页，我让姪女知道幼儿园老师的角色(回答她心里的疑惑，毕竟是接触一位陌生的女
性)；让她知道以后在幼儿园需要吃午餐，没有妈妈的陪伴，要自己完成；也先带出小朋
友间会产生的冲突…
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