实在觉得有些烦恼，上来问一下各版友意见。
状况一：
小朋友（男生）今年二月开始上小班，因为是下学期才进去的，所以一开始打不太进班上
原本的小圈圈。
小朋友跟我们其他朋友的小孩都处的很好，玩的也很热络，他是喜欢跟别人一起玩又爱讲
话的孩子。
但在学校情况则不然，我是猜测他们班女生比较多，男生只有四个，另外三个自成团体不
跟他玩，一个跟他玩但好像又常吵架。
感觉他在班上好像有点孤立，回家问他朋友相关问题，他会表示不想谈。
老师回应：正常，小朋友都变来变去，一下好一下不跟你好。
状况二：
刚开始进去可能还在蜜月期，老师对他态度包容。
小朋友也曾说很喜欢老师。
最近因为儿子一直动作太慢，老师可能开始要求他，对他比较凶，儿子觉得压力很大，又
出现吵著不上学，或是送小孩上学的路上，小孩都好好的，到幼儿园一看到老师就哭的情
况。
老师也多次跟我反应小孩动作慢，他其实就是不太专心的男孩，需要人盯着口令动作，不
然就分心开始玩其他的事。
吃饭也慢，主要是他遇到不想吃的，就会无限拖延，但想吃的一下就吃完。
我是不觉得他反应慢，以我对他的了解是他不想做的事就是会无意识的去拖延他，他如果
有兴趣也是可以动作快又专心。
我觉得他开始有些恶性循环。
不专心》老师骂〉脑子无意识不想服从就更慢》被骂更凶〉压力更大，做不好又急》崩溃
最近从幼稚园回来感觉都不像以往开心，闷闷不乐，问他又爱讲不讲。
问他要不要换幼稚园又说不要，可是确实情绪不太好，在家也容易为小事崩溃。
请问大家这样情况该换吗？
（先生意见：他觉得小朋友散散的，去给老师电一下也好，他认为他这种情况换到任何一
间都会被骂。）
（我的意见：我怕他被电到自我放弃，考虑换一间。）