家长先说再让孩子练习事后说
以那个冲突事件来说
可以请他在事后男孩来道歉的时候，如果情绪稍稍平复时
跟他说"我不喜欢你刚刚这样子拉我!"
"我讨厌你这样抓我"
事后说，对他而言冲突会比较少。
我之前的一个学生长大之后跟我说
"因为我很讨厌冲突..我很害怕吵架"
所以我自己是会跟学生说
"吵架没有关系的!有冲突有争执也没有关系的
只要之后大家都会想想自己有哪里错哪里对就好
可能会有一点点生气一点点不舒服，但是会变好的"
此外因为通常这种比较不说不的孩子
会怕被讨厌
我通常会转个弯来说~
"我们帮助XX~让XX知道这样子的行为会让你不舒服
跟他说不~说我不喜欢..不表示你讨厌XX
只是要帮助XX用大家都会好开心的方式一起玩"
我不喜欢你碰我，可是我喜欢我们一起溜滑梯
我不喜欢你抓我，我喜欢跟你说话
我不知道为什么但是对于一些孩子来说
把我不喜欢跟我喜欢的句子做结合~他们会比较有安全感
而且可能这么说的角度是站在帮助他而不是站在帮自己发声
我觉得不说不得常常都很温柔温和
要他为了自己说不...或许有点困难
但是要他为了别人说不...可能就简单一点!
这个角度也可以尝试一下
虽然有点拐弯抹角XD
※ 引述《ltl0209 (我爱小号)》之铭言：
: 我的女儿3Y8M,言语表达流畅，
: 一直以来就是个贴心懂事的小孩。
: 我们的教育方式都是讲道理，
: 基本上小孩都接受，所以体罚不会出现在我家。
: 和小朋友相处和玩耍也不会去推挤或攻击人。
: 目前有参加共学课程，
: 共学的同学也都是熟面孔，
: 之前上课都没什么问题，
: 但这阵子有一位刚满三岁的小男孩突然很喜欢碰触我女儿。
: 例如坐在我女儿旁边，会去搭她的肩、或头靠在她肩上之类会影响她上课的行为。
: 我看得出来当下她不自在又不知如何反应，
: 但她不会拒绝、不会say no,不会去推开对方，就只是等对方自己停止。
: 事后有问她，她也说她不喜欢这样，
: 我就教她：遇到让妳不舒服的事情，妳要自己跟对方说妳不喜欢，请他不要碰妳，不然他
: 会以为妳喜欢，下次就会再来乱碰妳。
: 我也要她学我说“不要碰我”“我不喜欢”这些拒绝的句子，可是她讲起来就是很别扭。
: 结果今天上涂鸦课，在中间休息时间时，
: 我坐在教室外和其他妈妈聊天，我女儿和同学还有其他家长则待在教室内自由活动。
: 教室有一整面大镜子，
: 我女儿自己对着镜子在玩，
: 突然那位小男孩从她背后拉住我女儿的画衣（领口没有松紧带），
: 往后拉勒着我女儿的脖子，又往前推她去撞镜子，
: 一开始我有看到，但我在等女儿自己反应试着学习处理，
: 但眼见我女儿已经面露痛苦样却还是没有任何反抗，
: 我怕她受伤，所以我介入中断男孩的行为了。
: 女儿看到我，也止不住委屈而大哭了。
: 事后男孩有来道歉，
: 但我还是跟女儿说，妈妈没办法永远在妳身边保护妳，妳要学着保护妳自己。假设别人让
: 妳受伤，痛的是妳自己，妈妈也会很难过。只要有小朋友让妳觉得不舒服、让妳痛，妳都
: 要说出来让他们知道，或许他是喜欢妳想跟妳玩，可是他的方式不对，妳就要拒绝他、推
: 开他或挡住他，妈妈都不会生气，因为这是保护自己的方法。
: 总之，我讲了很多，但我知道她内心还是有一丝的障碍无法跨过。
: 想请问大家，面对这样的小孩我要如何去引导她？或是有什么适合的绘本可以推荐阅读呢
: ？谢谢大家～