我大儿班上有个同学A也是这样耶~~
他可能情绪控制还比你写的D同学好一点,不会咬人
同样是上课会乱跑,无缘无故打人推人,或者太兴奋就抱人抓人
看到认识的家长一样会打招呼,很有礼貌.
但是在学校就是trouble maker.经常被投诉.
大儿也常常跟我说, A同学今天打我推我,
虽然我儿很壮,被推也不会轻易跌倒,但还是很担心大儿会受伤.
他们班的两位老师(其中一位是园长)上学期开学没几天就观察到这个状况,
也跟A同学的父母沟通过, 得知他有过动现象. 也有做在早疗
老师的处理方式是:(这是后来跟园长聊天才知道的)
在团讨课程中加入"如何与同学快乐相处"之类的主题
不针对A同学, 而是对全班宣导怎样才会跟同学好好相处,大家都开心
大家就踊跃回答: 赞美, 微笑,不打人推人,不讲不好的话(脏话)...
当然老师也会点A同学回答, 他自己想一想也会说"不打人,不推人"
然后请同学们记下自己讲的方法.
那一周的学习重点就是请大家遵守自己讲的方法
还把小朋友分组,同组小朋友就要互相提醒
我儿跟几个比较壮的男生跟他分在同组(老师的小心机)
有做到就能获得积点贴纸,最后结算每天都做到的同学,就有奖励..
或许是因为有动力吧!?那一周A同学对大家特别好,
失控的行为也有减少, 而且我儿跟其他同学扮演了相当称职的纠察队
每次他又失控的时候, 就会跟同组的小朋友一起提醒他:ㄟ! 你不想要贴纸囉?
A同学还是很有荣誉心的, 看得出他很想要得到奖励,
所以就慢慢学会控自己的动作...
目前我儿说他比较不会乱打人了～
现在呢,同组5个人都变成好朋友, 也是trouble5 麻烦五剑客的成员.
结果变成5个皮蛋一起惹麻烦@@
而他们最近惹的麻烦是:
吃完午餐相约来去厕所蹲马桶,一蹲就蹲很久,目的只是坐在马桶上聊天@@
结果被女生投诉....唉~我这个妈是不知道该笑还是该哭
※ 引述《alchuan (如意吉祥)》之铭言：
: 说闲聊，其实我是想来请教各位～
: 我家哥哥今年5岁，上幼稚园。
: 学校里有个自闭兼过动的同学，以下简称D。
: D在学校无法遵守规则，会四处行走，而且会攻击同学，
: 经常有同学被他无故打伤或咬伤，所以经常得有一个老师
: 陪在他身边。
: 我向老师打听到，D很喜欢一个小女生L，大概是L很善良，
: 会帮D收拾书包，也经常把东西让给D，从不跟D抢玩具。
: D把全班都打过，咬过，就是从来不会伤害L。
: 刚好L跟我儿子感情也很好（我儿子曾经偷偷跟我说，
: 长大要跟她结婚），我就有拜托L，请她在D面前帮我儿子
: 美言几句，让他们当朋友，不可以伤害我儿子。
: 我相信，乖巧的L不会辜负我对她的重托。
: 同时，我教我儿子要对D释出善意，也让他送东西给D，不跟
: D抢东西，可是，统统没用！我儿子被打被咬的次数没减少。
: D很热情，每次看到我会叫我，而且跟我很好聊。我跟他说不
: 可以打人，他也会重复说不可以，我跟他说要跟我儿子当好朋
: 友，他也答应。可是，过两天，同样听到我儿子说D推他，打他
: 的事情。
: 我儿子跟他当同学以来，被打过也被咬过，十多次了。
: 今天又接到老师来电说，他被D用书本K到头，说会痛。
: 我问老师知道为什么D出手伤人吗？老师说，就是无故伤人。
: 人家坐得远远的，D情绪一来，就奔过去打人。
: 我知道家有特殊小朋友，父母很费心，很辛苦。
: D的妈妈人也不错，她知道她儿子在学校的表现，也会关心我儿子
: 被打的情况。我知道特殊孩子的难处，也请她不要体罚D，希望
: 口头劝导就好。
: 除了这样，我还可以为我儿子和班上同学和D做些什么，让他们
: 的相处再融洽一点吗？