这要分2部份说，妳问的是数字，但是在3这里已经是"数量"的问题了
数字，很简单，方法也很多
推文里有很多爸妈提供了很多方法，我当时的教法是自制数字卡教他
差不多是在实岁2Y半时开始教数字，1~10先，之后进阶数到20
顺着数都没问题，抽问就开始错乱了
当时是2跟8吸6跟9会互相倒，那没关系，我买了可以用画的数字本给他去边画边念
(他念错了我会在旁纠正他正在画的数字是什么)
3Y时觉得1~10也差不多熟练了，可以进阶到"数量"阶段
这时问题出现了，要他数几颗苹果都数的出来，问有几颗时就开始乱凑
(例：5颗苹果，他数到5，我问有几颗他会答3颗)
这里我完全的大措败，教了半年1~10的数量还是接不起来
到后来是他看到数学就抗拒，我教到跟着抓狂
眼看这样不行，我开始去找相关的各式教育法，传统的安亲班及其它所谓的特色教育
后来我选了一间理念跟我相近的让他去
那间的教法是先让孩子连连看，一开始是个位数连，每连一个数字就要念数字出来
连了一段时间后，进阶到画数字，再来就是写数字
写数字这里开始出现半填空，之后就是开始数量与数字混
(题材里出现的有时是车子有时是圆点，让他去数有几台车或几个圆点)
这些作业其实一天花费时只占短短的20几分钟
(写作业，念数字表)
数字对幼儿来说很简单，因为所有东西对他们来说都是图象
当图象要变成数量时，他们会无法理解连结
原PO请不要走上我错误教育的后尘，不要想说他们数字很熟练了就突然跳到数量
我儿子在那里数字只学了3个月，花了将近9个月的时间在数字与数量混学
※ 引述《lu760423 (脑袋烂掉了)》之铭言：
: 借题问一下状况。
: 姪女现阶段五岁，有在上幼幼班。
: 我有买两种，一种是交通生活用具图文卡、数字数量图文卡；
: 交通生活用具的部分他认知很快，也可以跟她玩随时抽牌念。
: 不过数字数量卡就很糟糕...
: 大概几个状况
: 1.请他念1-10这个还可以，但是如果说念到5...就会开始乱凑
: 2.图文卡请他自己抽卡念，在3、8、6、9这些很容易搞混?
: 3.数量卡的部分，他会重复在一图案上面数数量
: eg.一张图10块饼干，就随便属然后属到10几块去
: 4.超过三以上的数量图卡，有些可以一个一个数完，可是问她有多少?
: 就回答“两块”...再请他数一次，数到一半问她现在数到多少块?
: 还是回答“两块”...
: 这位父母恳请解...