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作者: besaved (吹笛牧童) 看板: Teacher
标题: [分享] 芬兰教育成功祕密
时间: Fri Feb 18 20:05:33 2011
文／时晓萍
2010年美国媒体评选全球最好国家时，芬兰因其教育得分最高而胜出；世界经济合作发展
组织考核各国学生能力的PISA项目中芬兰也是连年获得第一名。芬兰的教育体制究竟有什
么独到之处呢？记者走访了两位芬兰教育界的人士。他们认为，优良的师资条件、人人平
等的教育机会、“软性考核文化”是其中的几个原因。
最优秀学生当教师
芬兰教育研究所高级研究员苏尔库宁（Sari Sulkunen）认为，芬兰社会中最好的学生会
选择当老师，不论是幼稚园老师还是大学教师都需要在大学修满五年获得硕士学位，这些
人还具有艺术、体育多重才能。而且芬兰教师的工资也比较高，一个小学教师的工资可能
比大学的高级研究员还高。
从小学到大学免费
在芬兰，从小学到大学都免费，人人享受教育的权利。学校都是公立学校，全国使用相同
的教材，教授课程相同。苏尔库宁指出，芬兰在PISA评比中显示，芬兰学校、学生之间的
差异在世界上是最小的。
教育部拨出专项资金确保学校小班制度。芬兰教育行业协会发展部经理拉赫蒂宁（Nina
Lahtinen）说：“只有这样才能够使教师掌握每一个学生的情况，进行个别化指导。”芬
兰学校特别重视能力差的学生教育，学校会有特别的老师先研究学生的心理和生理特点，
找出原因，进行特别辅导。这些学生被称作“努力的学生”或者“缓慢成功者”。
强化软性考核文化
虽然芬兰有全国统一的授课内容，但是却没有统一的考试，他们把考核的工作完全交给老
师。苏尔库宁说：“我们不重视考试，不做排行榜，芬兰法律规定考试分数要保密。老师
在教学过程中考核学生。我们认为没有必要强化学习本身，而是强化学生们对自我的积极
认知，即所谓的软性考核文化。”
拉赫蒂宁补充，芬兰教育看重的不是考试成绩，而是学生付出的努力。对于那些学得慢的
学生，老师会有另外的卷子，学生同样可以得到9分或10分来肯定他们的努力。在芬兰的
制度中，如果学生尽力就足够了。她说：“因为我们每个人都是不同的，不应该要求人人
在同一个考试中获得相同的成绩。”
那么芬兰的教育目标是什么呢？拉赫蒂宁回答：“老师和家长们都很清楚，教育的目的是
让学生们建立信心，让他们感到幸福，相信自己能做一个好人，相信自己会使社会和亲朋
好友受益，相信自己的人生意义非常重大。”
http://tw.epochtimes.com/11/2/18/159028.htm