※ 引述《EijiHoba (我要好工作)》之铭言：
: 驻美记者警告你 别送小孩到美国念书
: http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/life/20160523/868307
: 想请问在美国工作的各位，上述的报道可信度有几成？
个人经验: 在台湾唸到高二，休学，到美国从 11 年级读起
: 这不是单单用钱就能解决
: → momopipi: 其实都混得不错 所以小时留学真的很吃孩子的性格 我觉得 05/25 01:40
我有写篇文分享我的经验；节录如下
* 最基本的物质资源支援，尤其是维生最低限度的食、衣、住带来的
安全感，是有差的
* 育的方面，不一定要明星学校，但最低限度还是要看“校园风气”
，是有差的
* 承上，不一定要明星学校，但能否遇到导师(mentor)这种生命中的
贵人，是有差的
* 承上，我算了一下，拿我个人学生生涯为样本，在台湾遇到能称上
导师(mentor)的人的机率大约是 2/50, 在美国则是 8/40; 易言之
，我在美国遇到把我当人看愿意与我“谈”的老师的机率是 5 倍，
是有差的
有幸遇到几个导师(mentor)级的贵人；他们作的事很简单(simple,
but not easy) ，就单纯地把我放在对等的位置，与我谈话，讲道
理，就事论事，点出我当时看不到的东西，鼓励我独立思考，用自
己的脑子作出自己的判断。
且我常被鼓励去挑战自我极限，飞出自己的一片天
现在回想起来，这是再明白不过的道理: “把孩子当成有独立思考
能力的人教育，养出来是有独立思考能力的人的机会自然比较高”
相反的，若把孩子当畜牲奴才温室花朵管理，那么，有很大的机会
会“种瓜得瓜，种豆得豆”
* 霸凌、孤独感，是有的，我运气好，体质与心灵强度足以自己解决
这事
十分同意 momopipi 在推文里说的“小时留学真的很吃孩子的性格
”；如今我是能笑着说“刚来美国那四年，就像是关禁闭关了四年
”，但可以想像的是，不是每个人都能撑过来，不是每个人都适合
这种置之于死地而后生(sink-or-swim)的战术
* 知道自己的目标，知道自己为什么而活，知道自己为什么来“吃苦
”；是有差的
专精(mastery), 自动(autonomy), 目标(purpose); 这三件事是相
辅相成的
有了目标(purpose & vision)就会自动、自治(autonomy)；会自动
、自治，再加上环境(教材、师资)与物质支援，那自然就会有专精(mastery)
反过来说，单纯提供物质支援，没有顾到目标(purpose)的话，后面
的自动(autonomy) + 专精(mastery)自然接不起来
也就是原原文里说的“这不是单单用钱就能解决”
* 有合法身分，是有差的
结论:
物质支援虽重要，但培育人心最终还是要靠人心。易言之， role model
+ mentor 远比罐头课程重要。而知道自己在作什么、想要什么、
能独立思考的脑子、驱动自我的热情，远比那些有的没的“填鸭才
艺”有价值
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完整文章; 基本上，谈道理的部分都已经截录如上，文章里只多了流
水帐谈往事的历程
(三个连结皆指向同一文章):
* http://bit.ly/1TGu1yf
* https://www.facebook.com/notes/amos-yang/美国生活-求学/1684508035132854
* https://www.facebook.com/notes/amos-yang/%E7%BE%8E%E5%9C%8B%E7%94%9F%E6%B4%BB-%E6%B1%82%E5%AD%B8/1684508035132854