※ 引述《alan5566123 (alanli)》之铭言：
: 本来今年三月 要与暧昧对象成为男女朋友 对方也有意愿 但在昨天 讨论价值观时突然大
: 吵 她认为无法改变她的习惯 也不打算改变 决定断开来往
: 我就去高雄三凤宫 请太子爷给我指示 与他的缘分还有可能继续吗
: 风恬浪静可行舟
: 恰是中秋月一轮
: 凡事不须多忧虑
: 福禄自有庆家门
: 请问有机会复合吗？但她说话说很绝？她下定决心的事情无法改变
这首在六十甲子签中，是第６首、甲午，这边象征：
1.你们的缘分很深。
2.你们会有共通点而深交的。
3.但的确成长背景、环境是造成两人在讨论事时出现分歧的关键因素。
这签是地泽临卦，表示：
1.你们是彼此的贵人。
2.但很难是平辈论处的朋友，思想上有高低之差，高者是低者向上学习的指导者；低者是
高者看事更全面、要学换位思考的启发者。
3.切忌意气、口舌之争，未来也是如此，柔顺的人才会有好结果。
签，属金利秋，指：你们之间最缺乏的东西就是友谊的基础，交浅不能言深（友情不深厚
时，不能谈太深入，不能掏心掏肺的谈论价值观）。相对的，只要培养深厚的友情，就能
有好的发展。
签诗本身说：你担忧两人的情份一去不回，但其实更该把握这时的清净。
两个价值观相互激荡时，需要时间沉淀，也许口头上有冲突，可是不表示听不进去、无法
吸收，只是会觉得成长背景不同，你明智的想法，不一定对她有帮助。
好比你叫一个混混要有道德感，他能对他大哥说，请不要欺负善良百姓、不要收保护费而
要正当买卖吗？直接洗白当正经商人比较快吧！可是他又无法脱离黑道，就陷入思想上的
痛苦挣扎。
所以当你有想法时，并不是你的想法错了，不是应该尊重她的思维（老师需要尊重学生的
专业吗？不用！因为老师所以是老师，就是专业性比学生高。可是因材施教、适性教导的
话，学生学习更快、发展更好，相处更和谐），你在考虑事情上必须要比以前更周到。
有些事不要理所当然地想，如不要觉得两个人价值观不同，吵架了就脑补自己错了，你首
先不要质疑自己，而是平静看待这次的吵架，才有可能解决问题。试着透过时间去发酵，
勤奋一些互动是好事。
两个人的相处，重要的不是价值观是否契合，是否有默契，是否想到同一处，而是在某个
时候，你有需求时，对方的某几句话，或一个动作，让你很开心，很愉快，这样就是幸福
了。所以如果你真的喜欢她，可以先成为在某些时候支持她，给她开心的人，而不是一定
要争个是非对错。
:)