※ 引述《kobe81 (强)》之铭言：
: 第二八签 戊午 问学业
: 于今莫作此当时
: 虎落平阳被犬欺
: 世间凡事何难定
: 千山万水也迟疑
: 今天到双连 台北文昌官 拜拜求签，
: 和神明请教学业的问题，
: 我是重新回到大学读书，
: 目前升二年级的学生，
: 因为一年级的成绩不是很理想，
: 虽然一下有比一上进步，
: 花的时间比一上多很多，
: 但仍与理想成绩差很遥远，
: 所以请教神明自己的问题，
: 是读的时间不够多？
: 或是读书的方法不对？
: 或是其他的问题？
: 希望神明替我指点方向，
: 都是一次圣杯就求得此签，
: 但此签之签意不是很了解，
: 所以希望大大们能帮忙指点迷津，
: 谢谢。
签说：问题在于学习时机不对，环境不适合你。
如果一定只能在这个时间点读书或一定要在这所学校，
那你必须:
1.主动、积极地学，不放过一点学习机会，哪怕只是小事。
2.勇于承认自己能力差、思考弱。
学习最怕硬ㄍㄧㄥ，不肯接受自己是差的、弱的。
表面接受没有意义，要打从心底接受自己的缺点，
为什么说你没有从心接受自己不够好的事实？因为你在意别人的看法。
签说，你对目前的学业缺乏热情，因为不想被轻视、被认为比其他人年长却
没有更好而备感压力、快乐不起来。
但你不该觉得自己的能力、成绩要配得上年纪，
也不可以太重视得失、自我利益，
年纪比人家大，你要有的心态应是：1.更谦虚、承认自己不够好
因为成熟的人才能接受失败
2.腰要更弯、能忍别人无法忍的
因为成熟的人有颗宽广的心与胸怀
签强调，不服软、硬ㄍㄧㄥ，会被虐得很惨，被自己的心虐待。
所以，问题出在心态没摆对，至于学习方法和时间多寡都不是重点，
每个人有自己的步调，找到正确的只是时间早晚。
不过分享一个我的老师给我的读书建议，有一年读书压力很大，
读跨领域的学科，每天上完课就是读书，剩下时间睡觉，论文写不出来，
还有很多书要读，其他同学甚至连暑假都待在图书馆，连家都回不去。
我问老师怎么样能读得更好、吸收更快？现在这样拼都进步很慢了！
老师说：你一天读一小时。每天不中断。
我抱着质疑的心情去做，每天读一小时，读完了，功课做到了，觉得好容易，
又多读了一小时，觉得自己太强，居然超出标准一倍，就去吃火锅庆祝。
假日、暑假都出去旅游、看展览，或找朋友聊天、唱歌，然后我成绩变很好，
论文写出来了。
曾经系上助理告诉大家：计划书要好好申请，不可以乱搞，大家都很紧张。
但当我问老师，到底要怎么写比较好？
老师说：随便写，你写我就签。
我说：这样不行吧！助理说不可以随便写！
老师说：你理她啊？
然后我就简单写，老师签过。
助理说：你老师每次都这样教学生....
可是这位老师是很厉害的教授，最后计划书并没有品质比较差、内容比较差。
老师说，学习有两个要点:
1.不能超过你能负荷的压力，超过了会沮丧，失去学的热情
2.思维不能断，即使假日你去放松，至少也要有一小时让思考停在学习上
学习最重要的是心态，这个小故事给你参考：
Tomoko是一名日文翻译，服务于日本知名电机制造商。
年轻的时候她到日本留学，为此勤奋准备、努力符合成绩及品格的要求，得知
外国人考日本大学必须通过最难的日本语N1检测，还不能抱着多投多中的想法
，只得选定一间大学准备考试。
周末各国留学生都会打牙祭、旅行放松心情，她却埋头苦读，因为相信语言就
像学乐器，只有反复练习才有收获，“就是要接受学习的命运和做好孤独奋战
的心情吧。”
知道“学习要有决心”，这条路“我就是要走”，才打定主意绝不松懈。那一
年与她一起竞争的外国同学，口语能力都比她优秀，但只有她录取，教授的理
由：“在他们身上看不到妳这种学习热忱”。
入学后Tomoko依然认真学习，除了要争取奖学金，也为体验日本文化。每天上
午8时，忍着瞌睡虫、骑脚踏车爬坡上学，“还被发情的公鹿追了3年”。全班
近300名学生，都喜欢和她借笔记，因为她的笔记是出了名的详细－－直到就业
，她也是勤作功课，不因只是担任翻译而松懈学习。
毕业后辗转进入知名电机制造商，因为“照顾日本主管的家人无微不至”而出
名，一般日本主管抵台3天就会接妻儿过来住，租屋靠她、生病看医生靠她、心
情不好也靠她，最多同时照顾6个日本主管，解决在台的疑难杂症。
她不麻烦别人的鸡婆性格获得主管青睐，在公司人手不足时，二话不说答应从
翻译转祕书，有客人来帮忙泡茶，开完会自己收拾会议室，久而久之大家都很
相信她，乐把家人交到她手上。
在分享日本的优缺时，Tomoko希望大家不要只看日本的好，而要了解为什么好
？“很多人去日本旅游，发现街道好干净，但干净可不是文化自然形成的，而
是一直扫一直扫！”