我觉得资源投注篮球，学校一堆篮球架等...篮球只是来揹锅的吧
毕竟篮球运动的推广跟NBA也有关系，会打的学生就是会去打
就算把学校篮球场拔掉，喜欢篮球的小朋友总会找场地练
体育多元性也不是全部要由学校负责，毕竟现在体育项目多到不是学校可以完全容纳
台湾最大的问题不是“养不出天才”，是很多“隐藏的天才”被埋没
重点还是要全民休闲活动普及化，台湾主要的问题还是回归教育吧
1.学生被关在校园的时间过长：
老问题了，我以前上学7:30-17:00，
现在有一直在缩短，但还是不够，
把人从早关到下午快晚上哪有时间接触其他活动？
2.学科范围过广过广深：
这也是老问题，几乎每科老师都会说台湾学生要学太多了
多到老师根本自己也教不完，都嘛简单带过，然后考试又超爱考一堆变化题
造成学生要靠补习去补足学校没教清楚的内容，完全本末倒置
然后作业量也不小，每一科老师都说作业花一、二小时一定写的完
但靠学生每天上课又不是只有一科，变成学生离开学校后又要全部泡在课业上了
到底有多少时间能参与社团？
变成能把社团玩好的是两种人
a.成绩好又会玩的人 b.成绩完全摆烂全力玩的
变成只能从两边的极值找人才，那些卡在中间的隐藏璞玉就被埋没了
课纲拿掉什么加什么都是假议题，先减总量再来谈范围才能减压
3.社会和家长观念：
社会和家长对于小孩的期待就是好好唸书，找好工作成为社会的螺丝钉
面对学科以外的观念总是以功利主义去看待
都是先问“这能赚钱吗？”“这能帮助升学吗？”“你能拿到第一名吗？”
难道运动就不能先以“生活的一部份”，兴趣为导向去看吗？
难道你会去问路边慢跑的阿伯“你慢跑能赚钱吗？”“你慢跑能得名吗？”
阿伯根本不care啊 因为本质上来说慢跑就是生活的一部份 想做就去做
一直用功利导向去看学科以外的事，会变成
a.学生很容易放弃，因为社会给他没成绩=没价值的观念
b.学生不敢尝试，因为社会灌输兴趣一定要变成工作或学业的附庸， 或一定要有成绩
那如果对赚钱或升学没用自然就不想尝试，
殊不知培养一个兴趣跟赚不赚钱或得不得名本来就没关系啊
回到一开始原PO提的，台湾花资源冲10面金牌...体感上蛮无感的
总有一股治标不治本的感觉，台湾有没有这10面金牌对台湾会有重大的改变吗？
那何必又要投注在其中一项运动上，如果失败不就像篮球创造另外一股被黑的理由
看到这篇，又刚好看到日本女子滑板金牌的故事
这位吉沢恋也才14岁而已，没企业赞助，连这次出国一半都是自己自费。
就只是一家小滑板店的队员而已（类似俱乐部那样）
人家也是单纯看到哥哥在滑就跟着滑，就渐渐喜欢上
也没什么专业场地，就在公园练
重点是爸爸有参与女儿的兴趣，一起尝试跟着滑
吉沢恋也有挫折想放弃的时候，想转别的运动
爸爸也只是回“想放弃的话可以放弃，只是这样前面的努力白费了有点可惜”
也是靠父亲的鼓励坚持下去，重点人家一开始也没在管有没有比赛 有没有成绩
而是很酷很炫的技巧，只是抱着“我能办到的话一定很厉害”的想法去做
后来看东京奥运才发现原来以前学会的技巧真的很难，
自己原来已经强到可以站在国际舞台和人一较高下，
才开始参加预赛拿积分刷大赛经验拿下奥运门票，成为今天的奥运金牌。
她能取得今天的成就，从来就不是靠
“这能赚钱吗？”“这有前景吗？”“我打出成绩了吗”这种功利想法
而是抱着“我只想把这件事做到最好”的想法，升华到了“自我实现”的最高境界
只要有任何一个功利因素在学习的前期介入，可能日本就少了一面金牌。
所以对我来说要完全从根本上让台湾有正向的发展
要从小解放学生的时间，不然你想高压高工时连成人都只想耍废不想培养兴趣了
学生那么小就要被上下班的作息摧残真的太可怜了 再把课业和升学压力加更可怕
解放多的时间，自然就有机会接触不同兴趣
这时候可能会有人说啊学生多的时间都在滑抖音 滑短片啊
那这时“家长”的角色介入就变得很重要，
可以帮孩子找附近有什么社团或俱乐部参加，让孩子多尝试，不喜欢就再换没差
不要只想着丢安亲班丢补习班。
同时要有孩子只是“培养人生的兴趣”观念去鼓励，
而不是想着这能不能工作赚钱或一定要打出什么成绩，
就算表现普普通通，未来有一个工作之外的兴趣不好吗？
如果大家由下至上都抱着这种观念，那根本不用想着要把资源投注到哪个项目
因为只要大家肯放手让孩子尝试，里面总有一个天才会自己冒出来，
而且这观念普及的话是强大到各个领域都可以找到天才，不是限定运动，
任何比赛竞技类、自然科学、艺术人文、工匠技术类都会有新的天才出现，
虽然这收获的时间很慢，而且现在要改变很难，但从长远来看才是健康的。
这也是为么我觉得日本强大的原因，每次看奥运就想说奇怪日本怎么体育人才这么广
什么体操、游泳、格斗类的、就算是吃身材的大球运动可以和大国抗衡，
一些冷门领域也是人才辈出，和韩国那种All in射箭夺牌的感觉完全不一样
后来我才知道不是他们特别会养天才，而是日本懂得怎么不让天才被埋没，
也许你以前成绩很好，正在科技业轮班的同学A 其实很会打球；
也或许那以前成绩很烂，正在超商结帐的同学B 其实很会游泳；
不过他们都被社会长期以来扭曲的价值观埋没，从来没试过自己可能擅长其他兴趣。
钻石自然会发出耀眼的光茫，但前提是不能把它埋起来啊！
最后分享一下大概三年前我家旁边多了一个小足球场，
是一个农地改造的，有个教练在带社团这样。
课后就常听到国中小学生在那边跑来跑去，
虽然每次练到晚上九点真的很吵，假日白天还会打扰到我休息
但我其实内心是很高兴有这种社区型的社团或俱乐部出现。
因为这就是心目中休闲普及化的健康发展，
谁知道未来的某一天我家旁边也许会出现百年难得的足球天才呢？
如果社会对于兴趣的培养不是总用功利主义去看，
那我相信这天才总有一天会到来的。