哈哈又是我啦
既然聊到基层选手，小弟读过体育班，简单谈一下基层会遇到的问题，只是简单哦。
几个面向～
1、资源
各位要知道，在台湾单项运动有所谓的传统强校，顾名思义，大赛得奖不意外的那几间学
校，而既然这些强校成绩斐然所获得资源相对都比较多，不管是跟政府申请补助比较好过
，或是本来就铁了心让小朋友走这条路的家长更愿意投入，学校在预算上往往也会特别预
留很大一笔给校队。
除非换了个重视升学率的校长啦嘻嘻～
BUT，不是所有的天才都这么刚好出现在那间学校，有的学校可能连社团课的预算都开不
出来，我就曾经接到一个case是学校社团招生人数都有了，比较偏远，钟点很低我也愿意
教，结果还是没钱连台球桌都买不起，学务主任跟我道歉的...
2、学科怎么办
在体育班的时候曾经发生过很有趣的事情，大家要知道4、5月差不多就是会外赛跟全中运
的比赛时间，大概也是老师最头痛的时候。
我们班一度只剩四个人上课，整整持续了两个多礼拜，我印象最深刻的是国文老师一进门
，看到诺大的教室，只剩四个人，叹了一口气，对着天怒吼
这要怎么教RRR～～～～～（这句我掰的）
这样的状况在国小的时候就很明显了，就拿台球全国赛来说吧，要比上三天，算上通勤要
请四天的公假，如果礼拜一比，我们只要再唸一天书，又放假了呢☺ ，情书少收很多封
也是很困扰啊。
所以通常第一年的全国赛比完，下学期就会发现队友怎么少一半了...
当然也有比较幸运的，像我之前待的校队，有老师是非常支持小朋友在体育上的参与，因
此带小朋友出去比赛时，那位老师无私的跟随，晚上在住宿的地方，就会集合所有的孩子
，帮他们上课、补习，非常的感动。
3、政府可以怎么做
我想是这样，台湾有很多菁英学者比我强太多了，方法和策略你们也都想的出来啦，根本
轮不到我一介草民说嘴
如果真心要从基层推广，理应思考
环境、学费、学科、校方态度等问题。
环境自然是场地优化、装备优化，有的学校磁砖地板明显就不及格、小朋友还要踩水来止
滑，甚至说桌子吧，摇摇欲坠的感觉，都让我怀疑这张桌子是不是活的比我还久该叫他一
声学长了。
你各位知道有的学校连像样的操场都没有吗？
至于学费，现在连体育也变的非常贵了，学校如若不补助，就要靠一群热血的家长自主后
援会，支援球队所有所有开销，等到有成绩了学校又跑来割一波韭菜，有兴趣的可以估狗
一下关键字“不甩教育局协议，汰除冠军教练”
我知道酸民想讲什么，但长久下来，穷人真的只能靠读书翻身了...台湾还能出第二个郭
婞淳吗？
学校态度就上面讲的那样，对于新生球队，很难打出成绩，如果连学校自己都不支持，想
要拼升学、拼学科，嘴砲校队、拖后腿
那也只能祈祷天才之所以为天才，是因为他很会选地方...
校队不是用来托育也不是父母晚下班借放小孩的地方，他们跟学校是一样的，是个作育英
才的地方。
想想这群孩子们，早上7：30前就要到校晨操，当你好不容易放学，可以在家耍废看哆啦A
梦的时候，他们又要练习，当你放了寒暑假，在家吃洋芋片PEKO～PEKOㄘㄘ笑的时候，还
有一大群小朋友挥汗耕耘～
后面的朋友们借给我你们的双手，给这群选手来个热烈的掌声好嘛～