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作者: RRWANN (R1) 看板: NTUcourse
标题: [评价] 101-2 陈伊琳 教育哲学
时间: Sat Jun 29 14:59:47 2013
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（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：101-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
陈伊琳
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
教育学程教育基础学四选二
δ 课程大概内容
1.The nature of philosophy and education (G. R. Knight, chap. 1)
、哲学和教育的本质（简成熙译，第1章）
2.什么是哲学？（傅佩荣）、哲学（林逢祺译，第1章）
3.Philosophic issues in education (G. R. Knight, chap. 2)、教育中的哲
学课题（简成熙译，第2章）、哲学与教育哲学（邱兆伟、简成熙，第一章）
4.Analytic philosophy and education (G. R. Knight, chap. 6)、分析哲学
与教育（简成熙译，第7章）、Analytic philosophy （N. Noddings, chap.
3）、分析哲学（曾汉塘、林季薇译，第三章）
5.教育（李奉儒，第三章）
6.从博雅到通识：大学教育理念的发展与现况（江宜桦）
7.知识（李奉儒，第四章）
8.女性主义与教育哲学理论的重建－珍马丁教授的努力（郭实渝）
9.伦理学与教育（黄藿，第4章）
10.正义伦理与关怀伦理的论辩：女性伦理学的积极意义（简成熙）、二十一世
纪道德哲学的开发与困境—女性主义关怀伦理学概说（方志华）
Ω 私心推荐指数(以五分计)
★★★★★爆表!!!
我是不知道哲学系的同学怎么看，不过陈伊琳老师认真备课、乐于讨论、遇到
不了解的部份还会去查一堆资料告诉你，这对于教育学程悽惨的师资状况，简
直是在沙漠中看到湖泊一样。
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师自编读本
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师正课的部分，会以投影片进行读本的讲解，没先看过读本没关系，个人觉
得老师讲的很容易懂。另外有三周是讨论课，让同学讨论学习单的题目，然后
发表。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
我觉得老师给分很甜，作业很注重自己的想法与论述，自己是稍微用一点对待
必修课的心情来对待这门课的作业，然后就A+了......
ρ 考题型式、作业方式
每一周上课结束要自己填写老师给的学习反省日志表格，但是整个学期其实只
会收8次，自己决定要写哪八次，这学期是期中收三篇、期末收五篇。
还有四次的学习单，都是开放式问题，要自己先回家写完之后，带到课堂上的
讨论课讨论，然后交给老师。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
教育学程都是三类加选，不过这学期因为修的人数超过预期，老师请师培中心
再加10个名额。讨论课会签到，其他时候老师不会点名。外系的话，教育学程
好像都是最多5名。
Ψ 总结
伊琳老师人真的很好，非常愿意与同学讨论，而且老师的教育哲学同时有哲学
用在教育的面向，以及教育学中的哲学面向，老师还会带到一些女性主义批判
的角度，整个学期下来，对于教育哲学有完整的认识，很推荐这门课。