※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
杨典锟
δ 课程大概内容
第1周 导论
第2周 日本年表
第3周 西乡隆盛
第4周 伊藤博文
第5周 福泽谕吉
第6周 涩泽荣一
第7周 森欧外
第8周 后藤新平
第9周 期中（考1～7周内容）
第10周 野口英世
第11周 平冢雷鸟
第12周 八田与一
第13周 吉野造作
第14周 新渡户稻造
第15周 山本五十六
第16周 吉田茂
第17周 松下幸之助
第18周 期末（因疫情取消，继续上课）
有修过的都知道以上只能作为参考，实际上就是前几周扯很多补充、把日本从史前时代到近
代的历史都run一遍、宣扬自己的国族理念，到期中考前两周才疯狂加课，到前一周直接从
三点半上到九点，而且正课部分因为时间关系都草草带过，期中考后又花了一两堂作补充。
不过值得一题的是后来因疫情远距后上课方式就正常许多，几乎都在教正课并且准时下课，
并取消上课笔记与期末考，对纯粹想学日本近代历史人物的同学来说应该是一个福音。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想学日本历史与小知识：★★★★★
不喜欢每周作业与小考：★★★★★
讨厌背东西：★
不习惯在教室吃晚餐：★
讨厌偏激言论：★
想朝圣：★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师自己的ppt
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
我觉得老师的口才跟知识深度是还不错的，像是他让我了解到日本的五街道、日本古代的社
会阶级、天皇在日本历史中的定位等我有兴趣的内容。
不过有时候真的扯太远，而且思想有点偏激，像是前面批判中国古代的社会制度、讲解华夷
变态说等跟课程较无关系的内容，不是不能讲，而是你正课都上不完了欸。也常常也无法理
解其逻辑的发言，像是有一次提到日本的一都一道二府四十三县的时候，突然就开始批判台
湾的六都，直言这样设那么多都不恰当，我听了是满问号的。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
疫情前：
期中报告20%
期末报告25%
期中考25%
期末考30%
疫情后调整：
期中报告30%
期末报告35%
期中考35%
我觉得扣除期末考后是直接变甜凉通识了，等第大概就是看原始分数不调分，报告要赶工的
话一天内可以写完，而且助教给分很好看。
ρ 考题型式、作业方式
因为取消期末考让我少掉很多loading ，感谢杨老师，不然那种考试形式真的不是我喜欢的
，他考题全部从投影片和笔记出，可是真的考太琐碎了，像是期中考了一题选择题问下列哪
国非“四国舰队下关砲击事件”的四国之一这种我认为不甚重要的内容，不过是真的有读熟
应该就会有不错的分数，我自己最后也有9X分。
期中报告是选一个已逝的日本历史人物并描述你对他的看法，1000～2000字，期末报告也是
同样形式只是主题改成日本匠人，不限定已逝与否，我是自认没有写的特别出色，不过助教
给分满甜的，最后都有9X分。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
原本没有要发心得文的，不过听说典锟离开台大了，那我台大课程版首po就献给他吧。因为
过有点久了，以上内容可能有误，欢迎指正。
Ψ 总结
整体来说这堂课让我学到满多东西，成绩也有拿到，也有很多让我“印象深刻”的事情，还
好在典锟离开前修到这门课，毕竟这应该是台大课程版最多心得的课了吧XD，总要朝圣一下
的。
题外话我忘了载杨氏红白的歌单了，如果有人有留的话可以站内吗？万分感谢。