※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：107-2
ψ 授课教师 ：李嗣涔 教授（前校长）
λ 开课系所与授课对象：电机资讯学院 电机工程学研究所 （p.s.外系也可选
修）
δ 课程大概内容
人体潜能(超能力)是一种超越五官，不可思议的能力，大致上包括四种能力：心电感应，
透视力，预知未来(回知过去)及念力。常见于乡野传奇的小说中。而事实上早在一九三四
年，美国杜克大学超心理学(parapsychology)研究所莱因博士开始进行大规模实验，获得
非凡的研究成果后，超心理学早已成为正统学术的一个支脉。 人体潜能除了天生以外，
还可以经由静坐等修练的方法而开发出来，因此是任何人都可能具有的能力，只是每个人
在程度上有差异而已。
1979年中国大陆四川省发现一位十岁的小孩唐雨具有耳朵听字的功能, 从此而后就展开了
人体特异功能的研究, 发现了大量的功能人以及各种不同的人体潜能.我自己也从1996年
到2004年训练7到14岁的小朋友手指识字的功能, 4天每天两小时的训练可以开发出近20%
的小朋友,显现出手指识字的显著性,说明了人体特异功能的普遍性，在课程中我将介绍人
体潜能整个领域，从气功到人体特异功能，发现信息场、挠场与气的关系、X信息对经络
的启示。带领学生了解现代科学的侷限，提出解释宇宙大中小尺度谜团的统一架构，由此
探索宇宙的实像，现代文明发展的方向，人生的意义与目的。我们也会利用美国杜克大学
超心理学者所发展出的不同的实验程序如心电感应、透视力、耳朵识字实验等来开发同学
的潜能，以及教导气功保健方法来促进身体的健康。我们最新的发现是过去两年修课同学
中有百分之五的同学出现耳朵识字功能，百分之三同学出现感应挠场的能力，令人惊艳。
前三周要分组及讲解练功原理及方法，除生病外不得缺席，否则接下来作业及报告都会受
到影响，请不要选修。本课程主要是听课及每周做实验，回家练习气功及观想能力，由于
没有教科书，出席率代表你对新知识的学习态度及对同组同学的尊重，无法保持出席率在
9成以上者，请务必不要选修。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上课前会上传投影片，期中报告可以自选一本老师开出来课程相关的参考书目做成投影片
上台报告。期末报告则是自选一本课程相关书籍写读书心得。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以投影片上课，3小时的课程分为上下两堂，上半堂课以老师在气功、超能力多年研究的
成果汇整成一系列专业课程，偶尔会播放国内外相关特异功能人士的纪录片并进行讲解。
下半堂课会进行“心电感应”、“透视力”的实验，实验会与你这学期抽签分组到的Part
ner一起进行。实验对人体无害，请安心参与。
学期中会邀请中华身心灵促建会朱慧慈老师，为大家讲解灵体医学的知识。学期末也会汇
整同学提问的问题，再次邀请朱老师来解答。
学期中也会找来李校长的爱徒高桥舞兽医师来展示与动物沟通的能力，同学可以在那次上
课带宠物来教室让兽医师与牠们进行沟通。
最后一堂课会讲述中医的科学原理，并将过去进行实验的道具带来给大家看，例如：用意
念打穿的硬币、药师佛药园采来的药丸...等，大约2小时就会结束课程。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
我当时很用心写每次作业及参与每次报告，即便我没在这堂课展现出特异功能，最后总成
绩还是拿了A+。
主要是记得出席参与每次实验，就算没特异功能也要用科学的知识来对每次实验的数据进
行严谨的分析，有认真写每次作业和完成报告想拿低分也很困难。
ρ 考题型式、作业方式
一学期共三次作业，主要都是问你上课介绍过的观念，要你解释。再来就是提出一些没标
准答案的问题要你以自己的观点进行分析论述。然后就是每次作业一定会要你纪录自己练
气功或观想的练功心得，即便没任何感应也要分析的越详细越好，写得太精简分数会很低
。
期中报告就找一本上课提过的参考书，做成投影片10分钟报告。投影片文字不要太多，口
条要清晰，没有QA，报告完后老师会讲评。
期末报告分数占最重，采全书面报告。除了要写一本书的读书心得外，还要分析你这一整
个学期气功及观想能力的练功心得。还有分析你这学期做的“心电感应”、“透视力”、
“耳朵识字”等实验数据，同样分析的越详细越好。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席相当重要，几乎每次都要做实验，“心电感应”、“透视力”实验之后只会补做一次
，没做满十次实验学期成绩应该不会太好看。
另外，老师上课不喜欢被打断，要提问请等老师课程告一段落再提问。
这堂课相当抢手，初选通常300多人在抢36个名额。没选上可以加签，但记得在上课前先
寄Email给他，会优先帮你保留加签顺位。若第一次上课才找他加签不一定签的到，他会
控管修课人数以确保上课品质。他很欢迎同学旁听，但旁听生不能参与实验。
Ψ 总结
李校长是一位不拘泥于现今科学框架的老师，很适合不迷信现今科学观念，或是想学习气
功或特异功能开发的同学来修课，课程也会教你用气功来增强身体对疾病的抵抗能力，可
以一同来学习培养身心灵的和谐。
课程相当轻松惬意，但想要拿高分也需要用心参与才有机会。
另外李校长要退休了，之后会不会再开这堂课就真得要看缘份了。