※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
梁庚辰(开课教师)
实际上课好像有5位助教，分散
在两个不同的时段上课
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
心理系必修
δ 课程大概内容
从普心课上提到的内容或心理学
领域做延伸，大多是阅读一些原
文paper或要求查阅资料并整理
做摘要，再带到课堂上分组做讨
论。
普心期中考考完的课会拿来看考
卷、检讨、问问题。
Ω 私心推荐指数(以五分计)
★★★★★五颗推
喜思考、讨论者佳
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无
大多资料放CEIBA供同学自行查阅
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
通常是先出作业让同学阅读paper
并写摘要，下一堂课助教再带领大
家分组讨论文章的内容。
组别在学期中会随机打散三四次。
教学风格上就要看哪位助教上课，
歧异程度大就不在此赘述
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
有点记不清楚了……
记得只有特别重出席跟准时这两点
，会特别针对这边扣分
凉度：以一学分的课来讲不凉，每
周要阅读并手写纸本报告
甜度的话我不太能肯定
ρ 考题型式、作业方式
没有考试
作业：阅读原文资料并手写一张
A4做摘要、写心得；有时候是请
同学回想生活经验并写一些想法
*同学期没修普心正课的同学，
会要求多写一份字数较多的报告
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签事宜记得是在普心课上处理
，没意外也是全签
迟到会扣分要注意
Ψ 总结
大推这堂课，在课堂讨论跟写作
业的过程中，练习到不少重要能
力。消化知识并从中整理出重点
、产出想法，相比起单纯吸收知
识，更为实用且有意义。
最后要解释一下为什么要跟普心
分开写，因为这两门课可以分开
不同学期修课，然后满多双辅系
的同学会这样做，所以决定独立
出来一篇跟大家分享～
课程个人认为同不同学期修没差
，看个人修课时间跟需求
有兴趣的外系同学也可以考虑来
修修看喔