※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
107-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
历史学系专任教授 李文良 老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
历史学系 C群组课程(台湾史)/台湾研究学程
δ 课程大概内容
大概是17-19世纪 台湾受到清帝国统治时期的历史
依照课程介绍 主要有三个面相为议题：
一、开发史。 二、社会史 三、帝国与边疆
当然，课程主要还是以汉人移民的开发为主，原住民部分亦有提及(篇幅较少)
然后主要是清代前期(?)，像是关于施瑯的部分那边就会提蛮多堂课的
并不会一路讲到割让~~~
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
对历史学系学生而言：五颗~~~~
可以借由这堂课做作业的机会，直接练习解读一手资料(碑文)
上课的指定阅读也是理解清代台湾重要的研究，不乏名篇，认真读很有收获
对非历史系学生而言：四颗
对于外系生应该有点痛苦，虽然平时几乎没有作业，但期末的碑文报告对于
非本系来说应该极为痛苦(中文系或许会好一点?)
如果只是对清代台湾有点兴趣，对研究有些却步，建议不要轻易尝试X
(外系朋友的心得)
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
没有课本。
指定阅读(有史料、也有论文)放在CEIBA，参考书目也有列在CEIBA
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
指定阅读的史料(建议印出来) + 老师口头讲授 + 板书
(老师念史料的文字有种独特的FLOW XD)
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
扎实吧，
扎实的点是作业和考试没办法混过去，该读该背的逃不了
但是作业部分给分也不会刁难，老师和助教上课都会说明。
(有问题可以问人很好的助教!!)
ρ 考题型式、作业方式
期中有一次作业是写一篇指阅的摘要+评论分析(这蛮轻松的)
重点是期末的碑文解读作业，上课学生会被分组(只是分碑文的组
意思是A组都解读A碑文，作业是独力完成 非团体作业)
碑文作业分两个部分，一是翻译，二是分析。
(这上课会仔细说明，这里不多谈，不确定是否每次的碑文作业形式都一样)
有期末考，内容含名词解释、申论。
比重我忘记了。主要是指阅内容，论文读熟吧！(助教会说考哪几篇，然后
这学期还有助教还会用PPT讲解考试会考的指阅 推推 PPT还会上传云端给同学复习)
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
会点名，不定时点。
刚刚说过了，对外系有点辛苦
第一堂课 有看到原本想加签的外系同学 听完课程要求后 打退堂鼓的
真的想签不怕签不到。
Ψ 总结
老师读史料的方式很仔细，也常常告诉我们前人研究的盲点与问题，
对一个想做历史的同学(不论是不是想做台湾史)，绝对有所帮助。
感谢一路看到这里的各位版友/同学们~~